资料摘要
《去游乐园》教学设计教学内容:北师大版小学三年级数学上册第54--55页。教学目标:1、探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2、结合具体的情境,培养学生在解决问题的同时探索计算方法,同时发展学生的分析能力和合情推理能力。重点难点:探索并掌握两位数乘一位数(进位)的计算
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- 2018-05-18 15:30:00
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去游乐园第二课时教案
未知
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关键词:去游乐园第二课时教案
正文
《去游乐园》教学设计
教学内容:
北师大版小学三年级数学上册第54--55页。
教学目标:
1、探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。
2、结合具体的情境,培养学生在解决问题的同时探索计算方法,同时发展学生的分析能力和合情推理能力。重点难点:
探索并掌握两位数乘一位数(进位)的计算方法,突破进位叠加可能发生的错误,并能清楚理解每一步的计算道理。教学准备:
多媒体课件
教学设计:
一、创设情境
1、课件出示歌曲《世上只有妈妈好》。
2、师生对话
师:同学们听到这首歌都想起了谁?生:妈妈。
师:那你们知道下个周日是什么节日吗?生:母亲节。
师:对了,那母亲节快到了,你们想给妈妈送什么礼物呢?生:花。
师:真好,老师啊,也想在母亲节这天送花给我的妈妈,那咱们
一起去花店看看吧!
3、揭示课题:两位数乘一位数(进位)
【设计意图】通过听歌,学生自然而然地想到妈妈,想到母亲节给妈妈买花,从而引出去花店买花这一情境,能够激发学生的学习兴趣。
二、探究学习
(出示主题图)同学们快看,花店里有好多花(玫瑰、康乃馨、百合等),请你们仔细观察一下,在这个花店里,你发现了哪些数学信息?你们观察得可真仔细呀!根据这幅图你能提出哪些数学问题呢?
1、我们先来计算一束康乃馨需要多少元?
(1)一束康乃馨共有7朵花,每朵花12元,7个12,你会列算式吗?
请你先估算一下,12×7大约等于多少呢?(找生回答)【设计意图】估算在实际生活中应用十分广泛。因此,在小学就应该注意培养学生的估算能力,估算能力的提高也能提高学生的思维能力。
(2)利用以前学过的知识,你会解决这个问题吗?
(3)小组合作学习,把自己的方法带到小组中交流
【设计意图】小组交流之前必须有学生自己的独立思考的空间和时间,以免造成学生的懒惰思想。
(4)小组汇报
(5)师小结两位数乘一位数的进位乘法
2、一束百合需要多少元?
(1)找生上黑板列式计算(2)其他同学在练习本上尝试笔算(3)集体订正
3、师小结两位数乘一位数的进位乘法需要注意的问题
三、帮忙解决问题
淘气和笑笑及小伙伴们来到游乐园,他们遇到了难题,你能帮他们解决吗?(出示课件主题图)
1、他们5人想去坐太空船,你能帮他们算一算需要多少元钱吗?
2、13人坐电动火车呢?
查看学生做的情况,并找生上黑板做,集体订正。
【设计意图】学生在学习了进位乘法后,通过帮忙解决问题,能够加强稳固所学的知识内容,让学生了解到数学与生活息息相关。四、判断对错
判断下面几题做的对吗?如果不对,错在哪里?(出示课件幻灯片,找生回答)
五、大显身手
同学们,你们这节课听得很认真,现在是你们大显身手的时候啦,看谁算得又对又快
【设计意图】本题设计旨在锻炼学生的计算能力,进位乘法很容易出错,集体订正后找出出错的原因。
六、算一算,比一比
让生算一算,比一比,观察后一个算式的结果比前一个的结果多多少?为什么?
【设计意图】当一个乘数不变,另一个乘数变化时,积有什么变化?通过比较前几个算式的结果,发现规律,学生能很快的写出后一个算式的结果,培养学生的逻辑推理能力。
七、全课总结
1、回忆一下刚才我们都学习了些什么?这节课有什么收获? (找生回答)
2、用竖式计算两位数乘一位数进位乘法需要注意些什么?(找生回答)
板书设计
两位数乘一位数(进位)
12×7=84(元)
1 2
1
8 4
答:一束康乃馨需要84元钱。
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- 上传时间: 2018-05-18 15:30:00
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关于本教案的常见问题
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