1 走，我们去植树优质课教学设计｜教案在线预览

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《走,我们去植树》教学设计第二课时教学目标知识目标:理解由生字组成的词语,体会用词的准确性。能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;情感目标:了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。教学重难点1.理解由生字组成的词语,体会用词的准确性

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走，我们去植树

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2018-04-28 17:18:00

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学校：灵山县灵城镇中心校

1 走，我们去植树优质课教学设计

未知

2018-04-28 17:18:00

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关键词：1 走，我们去植树优质课教学设计

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《走,我们去植树》教学设计

第二课时

教学目标

知识目标:理解由生字组成的词语,体会用词的准确性。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;

情感目标:了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重难点

1.理解由生字组成的词语,体会用词的准确性。背诵课文。

2.理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学时间:1课时

教学过程:

一、揭示课题:今天我们继续学习《走,我们去植树》

1.板书课题

2.齐读课题

(想不想跟文中的少先队员一起去植树造,让我们先做一下热身运动。)二、复习词语

出示词语。植树和煦版图乖乖沟渠栽树音符翩翩起舞欢声笑语绿色工厂

齐读。

三、精读课文

(一)、学习第1、2节

1.轻声读第一节,边读边想:这两小节告诉我们什么?。

2.仿照数学解决问题中根据题意提问题的方法,让学生自己提问题找同学回答。

预设问题:

1.少先队员去植树的心情怎么样?从哪些词语可以看出来?

2.从哪些地方可以看现出少先队员去植树的决心很大?

3.少先队员到什么地方去植树?省略号表示什么意思?

4.指导朗读第1、2小节。

5.学生有感情地朗读1、2小节。

(二)细读3-5小节,思考:植树有什么好处?

1.自由读3-6小节。

2.交流并进一步理解词句,并指导朗读。

A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”

B、联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,并体会“染”字用得贴切,让他们“染”字的内涵

C、说说什么是““绿色的希望”,想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5、6节。

D、练习背诵。

3、学生联系实际,说说植树还有哪些好处?

三、学习第6小节

1.出示学习要求:小组合作学习第6节,思考并讨论

(1)“绿色宝库”指的是什么?

(2)为什么说“森林是人类的朋友”,是建设“四化”的绿色宝库?

(3)最后一句在全文起什么作用?

2.学生小组学习

3.汇报交流。

4.同学们有感情的朗读最后一节。

四、总结课文。

五、拓展练习

植树总动员:同学们,春天正是植树造林最好时机,你愿意为家乡添一片绿吗?赶快动员身边的人参与到我们的植树大行动中吧!想一想:你将怎么动员?注意讲清植树的好处哦。

六、布置作业

1.选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。

2.背诵课文

关于本教案的常见问题

Q：1 走，我们去植树优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走，我们去植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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