近似数ppt配套教案板书设计

《万以内数的大小比较、近似数》教学设计

一、学习目标:

1、使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小;结合现实素材,让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估计。

2、培养学生的分析、比较能力和估数能力。

3、培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感,养成认真、仔细的好习惯。

4、让学生在主动获取知识的同时,感受到数学知识就在身边;体验到成功地喜悦;并产生热爱数学的情感。

二、学习准备:实物投影、课件、课前搜集生活中较大的数,有关“近似数”的材料。

三、教学过程:

(一、)关注生活,收集数据。

师:课前老师布置了数学活动,让同学们收集生活中比较大的数。谁来说说你收集的内容。(学生汇报,教师板书)

(以上活动可选择性取几个数)

如:电视机:4080元、冰箱2730元、微波炉399元、洗衣机1600元、录音机1144元、饮水机289元……

(二、)探究新知。

1、探讨,进行万以内数的大小比较。

生活中的数实在太多了,我们得到了这么多的数,现丰请大家从这些数中选择自己喜欢的两个数写出来。并进行大小比较,学生交流反馈,

评价。

教师小结:(出示)

数位不同时:四位数比三位数大,三位数比两位数大,两位数比一位数大。

数位相同时:就从最高位比起,如果千位相同就比百位,百位相同就比十位,十位相同就比个位。

2、学习近似数。

出示教师收集的一条信息“沈家门第四小学大约有1100人”

师:看了这条信息你有什么想说的吗?你能猜一猜我们学校的准确人数吗?板书:准确人数为1111人,进行比较(揭示:准确数和近似数)

同桌讨论:准确数和近似数哪个容易记?

再出示第二幅情境图:普陀区小学生有9992人,约是10000人。请学生说说哪个是准确数,哪个是近似数。

请学生举例说说生活中的近似数。

教师展示收集的例子:

1)、世界上最高的动物,雄性长颈鹿高约6米。

2)鲨鱼中最大的是鲸鲨,体长约25米;

最小的是橙黄鲨体长约35厘米。

3)世界上最大的鸟类---鸵鸟,这种不会飞的鸟身高约3米。4)中国独有的珍稀动物——大熊猫。

目前中国的野生大熊猫约有700只。5)中国的东北虎是世界上最大

的老虎。体长一般约2米,最长的约3米;尾巴长约1米。

(三、)联系实际生活解决问题

1、世界上的三大河是:

中国的长江全长约是6300千米,南美洲的亚马逊河长约6600千米,非洲的尼罗河全长约6690千米。

问题:中国的长江排名第(),排名第一的是()

2、你了解我们的国家吗?我国国土约960万平方千米,从东到西最长的距离约500千米,从北到南相距约5500千米。我国有4个直辖市,23个省,5个自治区,还有2个特别行政区。陆地上有15个国家同我国相邻。我国海岸线很长,有大小岛屿约5000个。我国的长江长约6300千米,京杭大运河全长1794千米,是世界上最长的运河。我国的长城长约6700千米,是世界历史的伟大奇观。我国的珠穆朗玛峰海拔约为8848米,是世界上最高的山峰。

3、巩固发展:

做一做:陈东家到学校有603米,约是()米。

每台洗衣机售价为1198元,约是()元。

一部电话售价893元,约是()元。

四、课外延伸

课件展示