生日课堂实录【1】

统计——《生日》教学设计

——昆明市官渡区东站小学杨灿星教学内容:北师大版小学数学义务教育课程标准实验教材二年级上册第八单元《统计》第一课时。

教学目标:

1、在具体的情景中,感受统计的必要性。对数据的收集、整理、描述和分析过程,据统计图发现并提出问题。

2、在统计活动中,提高解决实际问题的能力,培养学生的协作精神和创新能力。

3、创设有趣的情景,激发学生参与统计活动的兴趣。

教学重难点:

1、重点:对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2、难点:能对调查的事件做出合理的推断。

教学准备:

1、教师:实物投影、PPT课件、小组统计表、游戏记录表。

2、学生:红、黄、蓝、绿各一支水彩笔。

教学过程:

一、创设情境、激趣导入

课件出示:米老鼠推着生日蛋糕的情景图(背景音乐:生日歌)教师配音:小朋友,你们好,今天是我米老鼠的生日,欢迎大家到我家来和我一起过生日。小朋友们知道自己的生日吗?(请3—5人说一说自己的生日)

二、组织活动、探究新知

1、活动(一):收集信息

(1)教师:大家都记得自己的生日,但你们知道自己的生日属于哪个季节吗?(学生自由发表意见)

(2)课件出示:三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一是秋季,十二、一、二是冬季。(学生自学教材相应的内容)

(3)引导学生说一说这四句话的含义。

(4)谈话:现在你知道自己的生日在哪个季节了吧!你想知道全班同学的生日在什么季节吗?你准备怎么调查?(学生在小组内交流自己的调查方法)(附:每一个小组一张统计表)

一小组同学生日统计表(共人)

小组汇报统计方法,可能会出现下列的统计方法:

(A、举手,数一数。B、逐个的问,边问边记录。C、生日在同一个季节的同学站在一起,数一数。)

师:请各小组的同学共同合作,选用你们自己喜欢的方法进行调查,并完成统计表。(课件:播放轻松的背景音乐)(学生进行调查活动,教师参与并及时进行指导、帮助)

调查完毕,小组汇报调查结果。教师板书,完整填写出统计表,并及时进行核实,以保证统计结果的准确性。

2、活动(二):绘制全班同学的生日统计图

谈话:请你根据每个小组的调查结果,在统计图上制作出全班同学生日的统计图,注意在填图时每一个方格代表一个同学。

(1)学生完成教材上的统计图。(课件:播放轻松的背景音乐)

(2)学生汇报,教师在PPT课件中填充统计图。

(3)展示学生填写的统计图。

教师谈话:要想使统计结果准确,在统计过程中应该注意什么问题? 3、活动(三):分析数据、提出问题、解决问题

(1)学生观察统计图(谈话:你能从统计图中获取哪些信息或提出什么数学问题?)

(2)学生提出问题后,由其他学生进行补充或解答。

(3)教师出示教材第90页中的“说一说”,由学生进行解答。

4、活动(四):猜一猜

谈话:(1)猜猜看×××最有可能在哪个季节过生日?

(2)猜一猜,老师最有可能在哪个季节过生日?

教师小结:回忆一下刚才我们是用什么方法统计出全班同学生日的?三、巩固提高、创新发展。

谈话:米老鼠见大家学得非常好,它给大家带来一个游戏,名字叫“剪刀、石头、布”。游戏规则:同桌2人一组,一共玩10次,胜一次获得一面红旗,输一次获得一面白旗,平手各得一面黄旗,游戏中及时进行记录,最后统计出自己分别得到红、黄、白旗各几面?

1、教师和一名学生示范,进行两次游戏,注意突出怎样进行记录?

2、同桌的进行游戏、记录。

3、展示学生的记录表,并请其介绍自己进行游戏的胜负情况。

(注意引导学生发现:黄旗的面数相同,红、白旗的面数也相同,并且总数应该是10面。)(附:2人一张游戏记录表)

游戏记录单

四、学习回顾

教师谈话:统计的作用可大了,在我们的生活中,你认为还有哪些问题可以用统计得方法来解决呢?(让几名学生说说自己的想法)五、课后反思(略)

(附:板书设计)

_年级_班同学生日统计表(共_人)