17 石头书优秀教案板书设计｜教案在线预览

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巧家县新华小学导学案(修改稿)引导点拨质疑对抗交流展示这个自然段的内容。2、小组交流:根据下面的意思,对照课文想一想,分别是哪几个自然段说了这些意思。(1)、勘探队员告诉川川和磊磊,山上的石头一层层的,就像一册厚厚的书。(2)、勘探队员叔叔介绍了“石头书”上的字和画。(3)、川川和磊磊很高兴,也想

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 石头书

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2018-05-06 19:31:00

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学校：巧家县新华小学

17 石头书优秀教案板书设计

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2018-05-06 19:31:00

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关键词：17 石头书优秀教案板书设计

正文

巧家县新华小学导学案(修改稿)

引导点拨

质疑对抗

交流展示这个自然段的内容。

2、小组交流:

根据下面的意思,对照课文想一想,分别

是哪几个自然段说了这些意思。

(1)、勘探队员告诉川川和磊磊,山上的

石头一层层的,就像一册厚厚的书。

(2)、勘探队员叔叔介绍了“石头书”上

的字和画。

(3)、川川和磊磊很高兴,也想读这本书

学习6~13自然段。

(1)、你读了课文后,明白了什么?石头

上的字指的字是什么?画指的是什么?

(2)、川川和磊磊听了勘探叔叔的话,为

什么“不禁笑了起来”,“不禁”是什么

意思?

学习课文12-14段:

1、分角色读。

2、理解:

学习的课文与书有关板书:石头书

2、点拨:第1、2自然段告诉我们勘探叔叔趴在一块大石头上聚精会神看着什么,这一不同寻常的举动引起了川川的好奇。

质疑:勘探员叔叔面前明明是一块光秃秃的石头,可他为什么说自己在读书?

3、你读了课文明白了什么?

4、石头像书吗?说说你的看法

5、点拨:引导学生从石头的外形,石头的(1)、读第12自然段,联系第8、10自字画,及石头的价值然段,想想勘探队员叔叔是根据什么来判和作用这些角度考断这里曾经是海洋和密林?虑。

关于本教案的常见问题

Q：17 石头书优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 石头书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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