在数位表中表示数（1课时）优秀教案范文

《在数位表中表示数》

教学内容:

冀教版小学数学二年级下册第28、29页。

教学目标:

1、通过本节课的学习,加深对1000以内数的认识,知道其组成。

2、会用不同的图像表示不同数位,并且知道其表示的意义。

2、通过练习进一步培养学生的数感。

教学重、难点:

1、1000以内数的组成。

2、发展学生的数感意识。

教学准备:数字卡片、课件。

教学过程:

一、口算练习

二、情景导入

师:同学们,看老师手中拿的是什么?

生:钢笔。

师:哪位同学能猜一猜这只钢笔是多少钱呢?

生:30、40、5……

师:同学们猜了这么多,想不想知道正确的答案呢?

生:想。

教师出示钢笔的价钱。

师:这个数你认识吗?谁愿意给大家读一读?

生:四十五。

师:这个数是怎么组成的?

生:由4个十和5个一组成的。

师:真棒!我们已经掌握了两位数的数位顺序,那么三位数怎么表示呢,今天这节课我们就来探索一下。板书:在数位表中表示数。

三、新课教学

1、出示三个卡片分别有:0、2、3。

师:哪位同学愿意把题目要求给大家读一读?你觉得哪些词语比较重要?生:数字卡片、三位数、不同。

师:好,现在请你将这3张数字卡片摆到数位表中,看看能摆出几个不同的三位数。边摆边记录。

学生动手操作,教师巡视。

学生汇报结果,边展示边度读,说一说每个数位上的数字各表示什么。师:老师这里也有一个数,023,你是不是漏写了?

生:0不能放在百位。

师:那0可以放在十位吗?生:不能。

师:所以应该是0不能放在首位(最高位)。

任选一个数,说一说百位、十位、个位上的数字各表示什么。

2、在数位表中画小棒表示出513。

师:在数位表中摆数字我们已经掌握了,你们想不想画一画?

生:想。

师:现在请你在数位表中画小棒表示出513。

先独立完成,在小组讨论。

(1)513是有什么组成的?

(2)一根小棒在各数位上分别表示什么?

3、用不同的图形在数位表中表示325。

师:同学们能用小棒在数位表中表示数,并且知道了各数位上1根小棒表示的含义,如果把小棒换成图形,你能在数位表中画出数吗?

生:能。

任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一,在数位表中画图形表示出325。

学生自主画图,教师巡视,汇报结果。说一说每个数位上的图形表示什么?四、课堂练习

1、练一练第1、2题。

五、总结

说说这节课的收获。