习作2名师教学设计1｜教案在线预览

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《大熊抱抱》教学设计三亚市第九小学翟思雨教学目标:1、能够有感情地朗读绘本,读出大熊心理变化过程;1、通过仔细观察画面,大胆表述自己对画面的理解,想象故事内容;2、感受作品中大熊表达心中爱的方式,学会用语言、文字表达对他人的爱。教学过程一、直接导入1、今天阅读课我们一起来看一本绘本《大熊抱抱》2、观

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所属课文：习作2

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2018-05-02 15:53:00

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学校：三亚市第九小学

习作2名师教学设计1

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关键词：习作2名师教学设计1

正文

《大熊抱抱》教学设计

三亚市第九小学翟思雨

教学目标:

1、能够有感情地朗读绘本,读出大熊心理变化过程;

1、通过仔细观察画面,大胆表述自己对画面的理解,想象故事内容;

2、感受作品中大熊表达心中爱的方式,学会用语言、文字表达对他人的爱。

教学过程

一、直接导入

1、今天阅读课我们一起来看一本绘本《大熊抱抱》

2、观察封面,说说你都看到了什么?通过封面猜一猜《大熊抱抱》的故事讲了什么?

3、故事中的大熊心中充满了什么?

4、大熊喜欢用什么样的方式来分享它的爱?

5、那么接下来大熊都拥抱了谁呢?

二、走进故事

1、在感受大熊大爱的前提下朗读故事内容。

2、大熊拥抱的臭鼬那么臭,为什么大熊还愿意拥抱它?蛇对大熊而言是个恐怖的动物,为什么大熊也会来个大大的拥抱?

小结:大熊心中充满爱与幸福, 它愿意与每一个有生命的东西拥抱, 分享它的爱与幸福。

3、这一天大熊遇到了一个男人,猜一猜,这个男人要做什么?大熊对这个男人的态度是怎样的?

4、大熊这一生做了件什么最棒的事?为什么他会觉得拥抱这个男人是件最棒的事?

5、大熊拥抱了男人之后,男人是什么反应?他为什么会逃呢?

6、大熊在干什么?(拥抱大树)大树觉得怎么样?

7、对于故事里的人物,你能简单评价一下他们吗?

三、情感升华

1、请你用自己的话再把故事复述出来。

2、读完这个故事你有什么想说的?

对大熊说:

对男人说:

对地球说:

对大树说:

······

写下来,在小组内交流分享。

3、故事里的大熊心中充满爱与幸福, 它喜欢拥抱每一个有生命的东西, 愿意与人分享爱。大熊喜欢的大树被砍时,它特别生气,但它没有用自己强壮的体魄去武力解决,而是用温暖的拥抱去解决, 而面对受伤的大树, 大熊也是微笑, 给大树一个大大的拥抱, 大树觉得好多了,我们在生活中,也要学***熊,学会拥抱,学会宽容,学会分享爱与幸福。

关于本教案的常见问题

Q：习作2名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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