快乐的小鸭教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《快乐的小鸭》(十几减7,6)一、教学内容:新版北师大版小学教学一年级下册《快乐的小鸭》。二、教学目标:1、在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7、6的退位减法的计算方法。2、能正确计算十几减7、6的减法,并能解决相关的简单实际问题。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。三、知

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 20:23:00

来源学校

学校：锦州市凌河区解放小学

快乐的小鸭教学目标设计

未知

2018-04-24 20:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：快乐的小鸭教学目标设计

正文

《快乐的小鸭》(十几减7,6)

一、教学内容:

新版北师大版小学教学一年级下册《快乐的小鸭》。

二、教学目标:

1、在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7、6的退位减法的计算方法。

2、能正确计算十几减7、6的减法,并能解决相关的简单实际问题。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

三、知识点

运用已有的生活经验和知识,探索十几减7、6的退位减法的计算方法。

四、教学重点、难点

探索并掌握20以内退位减法的计算方法

五、教学准备

白板课件

六、教学过程

完成数学规定动作:两分钟听算。

16-9= 15-9= 16-8= 17-9= 15-9= 12-9= 13-8= 13-9= 17-8 15-8 12-8 13-9 11-8 11-9 14-8 14-9 15-8

一、创设情境提出问题

同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可开心了。

(一)、出示情境图:认真观察

(二)、你发现了哪些数学信息?

12只小鸭子一起在草地上玩,7只到河里游泳

(三)、你能提出什么样的数学问题呢?

学生汇报:草地上还有多少只?

二、自主探索

你会解答这个问题吗?

(一)、你想怎么列式?

学生回答:12-7

(二)、生独立计算,教师巡视

(三)学生汇报算法

1、小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说

2、说说你是怎么算的?

学生可能出现的算法有:

(1)、一根一根地减。

(2)、12分成10和2,10-7=3 2+3=5 追问:10-7是摆小棒的哪一步,2+3又是哪一步?

(3)、把7分成5和2,12-2=10 10-5=5 追问:12-2是摆小棒的哪一步,10-5又是摆小棒的哪一步。

(4)、7+5=12 12-7=5 ……

老师用结构图的形式进行记录。

3、用小棒摆一摆,并说说你的计算过程。

(1)用小棒摆一摆。

(2)与同桌交流自己摆小棒的方法

(3)先代表全班汇报

学生可能出现的方法

A、从10根里去掉7根,剩下的3根加2根就是5根

B、先从12根里减2根,再从剩下的10根里减5根,两次正好减去7,剩下5根

C、7根再加多少根是12根,加上5根是12根

师小结:真高兴看到你们能用不同的办法找到正确答案。

(四)、算一算,摆一摆

你喜欢哪种方法,就用这种方法来计算11—6 14—6吧

(1)用自己喜欢的方法计算

(2)摆一摆小棒解释自己的算法。

三、巩固练习(第7页练一练)

1、算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程

14—7 12—6

(1)动手操作

(2)你是是怎样算的

2、画一画,填一填

(1)学生独立完成

(2)你是怎么画的

3、看图列算式

(1)说说图意

(2)你是怎么算的

4、比一比看谁算得又对又快,任选2道题跟同桌说说你是怎么算的?

5、小熊射门

(1)看图说图意

(2)独立计算得数

(3)说一说你是怎样算出得数的。

四、总结

这节课你有哪些收获?

板书设计

快乐的小鸭

16-7=9(只)

9+7=16 10-7=3 16-6=10

16-7=9 3+3=9 10-9=1

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

快乐的小鸭教学目标设计