第三节 中外著名旅游景观欣赏教学设计一等奖

中外著名旅游景观欣赏

——导游带你游桂林山水

一、导入（幻灯片1）

上课

同学们好

刚才我们听到的歌好听吗？（生答：好听）这首歌听过吗？（生答：醉美天下）这首歌叫《醉美天下》，歌中唱的就是令天下人都陶醉的美丽地方——桂林。

游览过桂林山水的同学请举手，桂林山水美吗？（生答：美）世界上著名的旅游景区很多，它们各有特点。今天，我们将以桂林山水为例，来学习旅游景观的欣赏。在这节课中，我们除了要欣赏其秀美风光，体察其文化韵味，还要探寻其形成原因。 《桂林山水甲天下》这篇课文我们一定都学过。（幻灯片2）作者是这样描绘的：漓江的水真……如果我们泛舟漓江，那是什么感觉？（生答：“舟行碧波上，人在画中游”）。

从汉川到桂林，路程较远。如果我们去旅行，选择什么交通工具最实惠呢？（生答：火车）（对！乘飞机太贵，坐汽车太累，还是选火车最实惠。）一般是先乘火车到柳州，再从柳州换乘汽车到桂林。同学们，这条铁路线叫什么名字？（生答：焦柳线）

令人神往的桂林到了。现在咱们的身份就要转变一下。同学们是从汉川组团来的游客，而我现在是桂林市旅行社的导游。我姓金，同学们就叫我“金导”吧。我谨代表全体桂林人民向来自湖北汉川的同学们表示热烈的欢迎。（教师带头鼓掌）

我们的游览即将开始。在游览过程中，请同学们一定要注意安全。同时我相信，我们都是文明游客，不会在美丽的桂林山水中留下各种垃圾，来破坏桂林山水的美，是吗？好了，汉川来的同学们跟我上车了。（举起导游小红旗）

二、游览过程

A 第一景区

我们首先将游览美丽的漓江。漓江属于珠江水系，发源于桂林北部的猫儿山。（幻灯片4）自北向南流经桂林、阳朔、平乐等地，然后汇入西江，注入南海。桂林至阳朔是漓江景观的精华，有“百里漓江百里画廊”之美誉。（展示漓江水道）当我们在这如画的美景中游览时，如果你有激情要抒发，那就尽情地“哇”吧。

同学们，我们是优秀的学生旅行团，应“行万里路、读万卷书”，我们在饱览秀美风光的同时（幻灯片5），还要带着审美的眼光，去寻找美、去发现美、去思考美。

旅游大巴车徐徐启动，我们要先乘车从桂林市区到漓江边的磨盘山码头。现在，请往右看（幻灯片6），大家觉得这座山象什么呢？（生答：大象）对！那么这座山的名字叫什么呢？（生答：象鼻山）。对！这就是象鼻山，其整个山形恰似一只驻足江边畅饮的大象。（展示名称）它是桂林市的城市名片，是桂林市的象征。同学们，想知道夜色中的象鼻山有多美吗？（生答：想。）（幻灯片7）觉得美，你就尽情地感叹吧！

刚才我们看到的山形象大象，然后再看前面两座山。它们又象什么呢？（幻灯片8）（生答：。。。。。。）（展示名称）这是斗鸡山。像不像两只小鸡？它们正在争夺一只小虫子。这样的奇峰异石在桂林比比皆是。

各位游客，请看路的两边，这是什么树啊？（生答：桂树。）对！你们知道桂林的名称是怎么来的吗？（生答：桂林桂林，桂树成林。）（幻灯片9、10）。传说桂林原本没有桂树，是一位美丽的仙女从天上送来的桂花树种。在天上哪里有桂花树啊？（生答：月宫。）那这位仙女就是……（生答：嫦娥）。对！美丽的嫦娥姐姐也迷恋这里的美，就将天上的桂花树种撒向这里，于是就有了桂林。这样就触犯了……（生答：天条）。玉帝派人将她捉回去。桂林人民舍不得她的离去，就将这条河叫作漓江，不肯让她离去。

B 第二景区

同学们，磨盘山码头到了。看，这就是我们的游船。（幻灯片11）汉川的同学们，请排好队，跟我上船喽。小心，这里一定要注意安全，千万不要掉到水里哦。

游船已经出发了。请同学们跟我到甲板上。请看前方，（幻灯片12）这就是望夫石（展示名字）。后面这块小石头是什么？（生答：孩子）。对！让我们展开丰富的想像，讲讲它的故事。哪位同学给我们现场编一个？（点一个同学）好！一个动人的爱情故事。（带头鼓掌）

现在我们看右方（幻灯片13），这里叫半边渡（展示名称）。知道为什么叫半边渡吗？因为这些山阻断了岸边的路，翻山越岭太累，于是就乘渡船绕过这些山。我们知道，一般的渡口都设在河的两岸，而这里的两个渡口都在江的同一边，因而称为“半边渡”。

现在，我们前面看到的两座山峰，形象很奇特吧？（幻灯片14），你们说，象什么啊？（生答：猫耳朵）我也觉得象猫耳朵，但当地人觉得它象倒挂的羊蹄。（展示名称）也许当地猫儿少，羊儿多吧。

羊蹄山下有个美丽的村庄，（幻灯片15）叫杨堤，多么富有诗意的名字啊！不过，当地人还是称之为“羊蹄村”。诶，下雨啦。有同学说今天天气不好！我却要说你们的运气实在是太好了。不信？往远处看（幻灯片16）！看到了什么？（学生杂乱地答）这是一种什么美啊？（生答：朦胧美）（展示名称）我没骗你们吧？要知道这漓江烟雨可是漓江一绝哦！多少人特意等到下雨才来游漓江，就是为了欣赏这一如梦如幻的美景啊。

哇！天又晴了，真是风云变幻，“十里不同天”啊。看，这边的绝壁（幻灯片17），看到了什么？（勾画图案提示）看这红色的部分，像什么啊？这就是著名的“鲤鱼挂壁”（展示名称）。

再看我们前方（幻灯片18）（这是童子拜观音）（展示名称）。像不像？……

接下来映入我们眼帘的也是一个美丽的景观，叫八仙过江（幻灯片19）（展示名称）

同学们，哪位画家的马画得最好啊？（生答：徐悲鸿）这就是徐大师笔下的马（幻灯片20）。那么，你们见过神仙画的马没有？（生答：没有。）请看前面的拐弯处，八位神仙到此一游，也给我们留下了一幅神奇的图画。让我们来领略神仙画的马吧。因为是神仙画的马，就叫做（生答：神马）。神马踏着浮云而来，（幻灯片21）你数得清有多少匹吗？（学生杂乱地说）这位同学数出了3匹，5匹……同学们说的数目好象不同哦。有没有人看出了九匹？据说看出5匹上武大，看出7匹上北大。要是看出了九匹马，那可是要中状

元哦。（展示名称）古往今来，多少人来到这里“数马定前程”！早在明代，著名的地理学家、旅行家徐霞客就来数过，有游记为证（幻灯片22），我们一起读一下（生齐读）。

船过画山便到了黄布滩（幻灯片23）。为什么叫黄布滩呢？因为这里水下有一块黄色的大石板，长宽各数丈，就像一匹崭新的黄布铺在江底。这地方眼熟吗？（生答：。。。）（展示名称）在我们生活中哪里有啊？（生答：人民币）。（幻灯片24）这是同一地方吗？（生答：是）。比较一下，一模一样吗？（生答：不）。当然不是一模一样，但我们可以确定就是这个地方，只是观察的角度不同，这正是“一步一景”。（幻灯片25）（生答：是）下面我们的船继续行进。这里还是黄布滩吗？（生答：是）。这里江面开阔，水平如镜，倒影清晰，这就是著名的“黄布倒影”。这里还是20元人民币背面的图案吗？（生答：是）。比较一下，是不是更像呢？（生答：是）。

船过黄布滩，就到了漓江沿岸最美丽的古镇——兴坪（幻灯片27），画家徐悲鸿到此写生时，盛赞“阳朔美景在兴坪”（展示名称）。兴坪的美景吸引了众多的中外游客。就连美国总统克林顿也曾来过哦。（幻灯片28）兴坪真如古人诗中所云“江作青罗带，山如碧玉簪”。

C 第三景区

桂林山青水秀，在这样山美水也美的地方，当然人……（生答：更美）。刚才歌中唱到一位桂林美女，她的名字叫……（生答：刘三姐）。刘三姐是广西传说中的歌仙。到广西来游览，到处都能听到三姐的歌谣，到处都能看到对歌的场面。我们既然来到刘三姐的故乡，一定要唱唱刘三姐的歌哦！看，刘三姐过来了。他们身着壮族服饰向我们走过来了。（幻灯片29）听，山歌唱起来了（幻灯片30）。这首《山歌好比春江水》，会唱吗？（生答：会。）我们一起唱好吗？（生答：好）。要是我们的声音大过他们，我们就算对歌获胜，有信心吗？（生答：有）。Music！（幻灯片）……

在两岸的茂林、翠竹、山庄、鱼村中，处处都飘荡着悠扬的山歌声（幻灯片31），不知不觉我们就到了阳朔码头。（幻灯片32）请同学们依次下船，随我逛阳朔城咯！

咱们先登上一座小山头，观赏一下阳朔全景（幻灯片33）。

阳朔美吗？（生答：美。）你们想住在这里吗？（生答：想）。不仅你们想，很多外国游客来到阳朔后，就不肯走了。现在咱们去逛逛古老的阳朔西街，那里可是有很多外国人哦。走，逛逛去！（幻灯片34）西街现在有个新名字（展示名称）。因为这里聚集了很多洋人，仅外国人在此开的店就有50多家。（幻灯片35）西街的男女老少都能讲一口流利的英语，所以这里也被称为“洋人街”“地球村”。

D 七星岩溶洞

刚才我们游览了漓江，真正领略了桂林的山青水秀。其实，桂林还有一绝，那就是——溶洞。接下来我们到桂林著名的七星岩溶洞看一看？（生答：好）。（幻灯片36）我们将看到千奇百怪的溶洞景观。（幻灯片37、38、39、40、41）溶洞给我们什么样的感觉啊？（生答：神奇）。溶洞里有众多的……（生答：钟乳石）。那么，钟乳石是怎么形成的呢？（视频）……

E 桂林小吃

本次游览即将结束，我们的肚子……。金导现在就带同学们去品尝美味的桂林小吃。首先来什么呢？（生答：米粉）。（幻灯片42）这就是著名的桂林米粉。想吃哪一盘？我们再来品尝另一种小吃——漓江炒田螺（幻灯片43）。可不要小瞧这田螺哟。咱么村的田螺是……（生答：有智慧的）。吃了这有智慧的田螺，我们就会怎么样？（生答：变聪明。）那么，要不要吃点儿？（生答：要）。有人说要辣的吧？（生答：嗯。）好，多加点儿辣椒。一盘不够？上两盘。嫌小田螺吃起来麻烦？那就来大的。三个就有一盘。来，尽情地吃吧。

三 课堂练习

吃得尽兴吗？（生答：尽兴。）咱们同学出来旅游，既要玩好吃好，更要增长相关见识。都说桂林山水甲天下，那桂林山水的主要景观特色是什么呢？（幻灯片44）（生答：。。。。。）同学们的描述都是对的。我们通常认为，桂林山水是这样的。（展示答案，生齐读）这就是“桂林四绝”。

桂林山水如此美丽，它的美学特征主要体现在哪些方面呢？（生答：。。。。。。）对，桂林山水的自然美非常突出，其形象美，色彩美，动态美和朦胧美均表现明显。（展示答案）下面我们再简单回顾一下游览过的部分景点，进一步体会桂林山水的自然美。（幻灯片45）

桂林山水这么吸引人，刚才唱歌的人去了吗？（生答：没有）。对！因为作为一个游客，除了要有旅游欲望，还要有足够的时间和相应的经济条件。随着我国经济的发展，我们的生活条件越来越好，瞧！咱们现在就游览了美丽的桂林。

桂林山水为什么如此美呀？从地理学的角度讲，因为它是典型的……（幻灯片46）（生答：喀斯特地貌）同学们，什么是喀斯特地貌呢？（展示答案，生齐读）。在这个概念中，我们要注意，这里的外力主要是流水，它的作用主要是溶蚀、侵蚀，形成的地貌既有分布于地上的，又有分布于地下的。

喀斯特地貌在我国分布非常广泛，（幻灯片47）主要分布于西南地区，尤其集中在广西，贵州，云南等地。我们来了解一下喀斯特地貌的形成过程（幻灯片）。不同发育阶段，地表和地下景观也各不相同（幻灯片48）。

我们再看一下不同发育程度下的几种喀斯特地貌。（幻灯片49）桂林山水就是典型的晚期喀斯特地貌。

四 课堂小结

现在，我们的桂林山水之旅就要结束了，（幻灯片50）我们即领略了桂林山水的自然美景，也体验了广西壮族的民俗风情，更探究了桂林山水的形成原因。这次旅行有没有收获？（生答：有）。希望大家把对桂林山水的美好感觉永藏心里，欢迎大家再来桂林，桂林永远欢迎你。再见！

五 视频欣赏（备用）