4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程优秀教学设计范文｜教案在线预览

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第二章第五节资源管理器（第1课时）教学内容：资源管理器的组成结构教学目标：⑴了解资源管理器的组成结构，认识资源管理器的界面⑵学会资源管理器的左右窗口的使用(3)学会资源管理器的重要性体现教学重点：资源管理器的组成结构难点：资源管理器的具体使用教学过程教师活动一、引入通过前面的学***家对计算机已有了

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所属课文：4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程

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4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程优秀教学设计范文

未知

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关键词：4.1.4 剖析编制计算…优秀教学设计范文

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第二章

第五节

资源管理器（第1课时）

教学内容：资源管理器的组成结构

教学目标：

⑴了解资源管理器的组成结构，认识资源管理器的界面

⑵学会资源管理器的左右窗口的使用

(3)学会资源管理器的重要性体现

教学重点：资源管理器的组成结构

难点：资源管理器的具体使用

教学过程

教师活动

一、引入

通过前面的学***家对计算机已有了初步的理解，大家来共同回答，在计算机中有哪些资源？对于这些资源，WINDOWS系统是利用什么来管理的呢？我们采用统一的管理器——资源管理器，这节我们就来学习资源管理器

二、正课

1、

概念：

资源管理器作为WINDOWS系统中资源管理的核心，它可以处理大量与文件、设备资源操作相关的工作，还可以用于管理网络资源。

2、

打开

a、

让学生打开自己电脑上的“C盘”

b、

指针移到“我的电脑”——单击右键——

在弹出的菜单上单击“资源管理器”

c、把分别打开的两个窗口放在屏幕上，让学生仔细观察，这两个窗口有什么共异点？

3、

介绍资源管理器的界面

a、

标题栏（简单的说一下）

b、

菜单栏（简单的说一下）

c、

工具栏（简单的说一下）

d、

地址栏（简单的说一下）

e、

工作区域

左窗口：树型目录结构

显示是以“桌面”、“我的电脑”、“我的文档”

“回收站”、“网上邻居”、“控制面板”，当我们单击树型目录中的某个文件夹的图标后，该文件夹中的内容就会显示在右边的窗口中。

右窗口：

学生活动

回答：软件与硬件

两个窗口的共异点：

共同之处：同样具有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏

不同之处：资源管理有左右两个窗口

用于显示左边目录树中当前被选中的文件夹中的内容。

4、

做练习

在C磁盘，打开某个文件夹，查看这个文件夹的属性，再在D盘上，打开某个文件夹，查看这文件夹的属性

打开资源管理器，在资源管理器中做上述题目，让学生自己比较哪种方法好。

关于本教案的常见问题

Q：4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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