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关键词：章节复习与测试ppt配套的板书设计及意图

正文

第三节城市化

安徽省临泉县第一中学

谷海粟

■教学目标

【知识与技能】

1．能准确地说出城市化的概念及表现、标志。

2．掌握发达国家和发展中国家城市化进程的差异。

【过程与方法】

1．学会利用图表来分析、概括城市化的过程，掌握基本的读图技巧。

2．通过城市化的阶段图，分析城市化不同阶段的特点。

3．通过分析、比较，来区别发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异性，从而培养应用比较法分析问题的能力。

【情感、态度与价值观】

激发探究我国城市化的进程和特点的热情，预测家乡城市化的发展动态。

■教学重点、难点

【教学重点】

城市化的过程和特点。

【教学难点】

城市化水平与社会经济发展水平的关系。

■教学准备

【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前调查本地域城市用地、人口数量的变化。

■教学过程

【导入新课】

【出示图片】出示两组图片，一组是“高度城市化的城市景观图”和“乡村图”，另一组是“城市拥挤的人群图”和“村落人群图”

【提问】通过比较这两组图，请问什么是城市化？城市化有哪些表现？

【学生回答后总结】

1.城市化的含义

（1）人口向城市地区集聚（2）乡村地区转变为城市地区

2.城市化的主要标志

（1）城市人口增加

（2）城市人口在总人口中的比重上升

（3）城市用地规模扩大

【引申过渡】城市化除了以上含义外，它还有如下含义。

（1）是城市对农村影响的传播过程

（2）是全社会人口接受城市化文化的过程

（3）是人口集中的过程（包括集中点的增加和各个集中点的扩大）

（4）是城市人口占全社会人口比例提高的过程

请举例说明这些表现。（可以让学生随意想像，如果学生有困难，教师应适当启发。例如，全社会人口接受城市文件的过程——如服装的扩散；城市对农村的影响——择业观念的转变、居民生活方式的变化等。）

【板书】二、世界城市化的进程

【教师讲解】自城市开始出现以后，城市化的过程就已经开始。但是，在人类历史的不同发展阶段，城市化过程所影响的范围和城市化的速度在不同地区都有不同的表现。

【提问】自读课文回答：世界城市化的进程经历了哪几个阶段？

【讲解】四个时期将城市化进程分为三个阶段，下面我们一起来分析各阶段的特点，首先从整体上观首尔市自起源后到上世纪90年代，城市人口占总人口的比重是怎样的变化趋势？（上升）具体分析各阶段特点。1900年～1990年（这一阶段城市人口增长又有何新特点？为什么？）提示：达到空前程度。进入20世纪，特别是二战结束后，广大亚非拉国家纷纷取得民族独立，经济迅速发展，加快了城市化。产业革命后，仅仅是经济较发达国家开始加速发展城市化，二战后广大亚非拉国家的加入，将世界城市化的进程推到了一个空间高度。

【看图】看图“世界城市人口的增长”，从图中我们可以发现什么问题？

【总结】从图中我们可以看到，不论是发展中国家还是发达国家，其城市人口都呈绝对上升的趋势。但在不同的时间段发展速度不同。就人口总数而言，发展中国家的城市人口要比发达国家的城市人口要多，但其城市化水平还远不如发达国家，因为其城市人口占总人口的比重要低很多。这是从图中简介得到的结论。

资料摘要

章节复习与测试ppt配套的板书设计及意图

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