第三节我国的旅游资源教学设计案例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第三节我国的旅游资源教学设计案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第三节我国的旅游资源教学设计案例

正文

第三节

我国的旅游资源

课时安排：1课时

教学目标：

了解我国的主要旅游资源

在地图上指出我国世界遗产，举例说出其价值

教学重难点：

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

难点：对世界遗产的开发和保护

教学用具：著名旅游资源景观图片、少数民族歌舞视频、戏曲视频等。

教学方法：自主探究学习法、讲述法

教学过程

【情景导入】

在我国历史上，有一位很了不起的人物，他叫徐霞客，他是明朝末年的地理学家、探险家、旅行家和文学家，著有《徐霞客游记》一书，书中记载了他毕生走过的山山水水，体验过的民风民俗。《游记》的开篇之日为5月19日，后来这一天被定为“中国旅游日”。徐霞客在少年时便立下大志“大丈夫当朝碧海而暮苍梧。”意思是说“大丈夫应该云游四海，增长见识，而不是徘徊于家乡的寸尺之地。”

这句话听起来很熟悉，我们现在也常常说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”可见，探索名山大川，体验风土人情，是人们自古至今一直都有的追求和向往。

想要探索世界，就从脚下开始。今天，我们一起来学习“我国的旅游资源”。我国是旅游资源最丰富的国家之一。自然旅游资源以山水风光最重要，例如五岳名山，杭州西湖等；人文旅游资源以古代文化艺术宝藏和民族风土民情为主，文物古迹有万里长城、北京故宫、秦始皇兵马俑等，少数民族众多，风采各异。甚至特色菜肴，中医养身之道等都可被纳入旅游资源。

【过渡】

那么同学们对我国丰富多彩的旅游资源了解多少呢？今天的学习我们以知识竞赛的形式开展，一边答题，一边学习。

【展开比赛】展示竞赛规则，分组并选定组长，确定计分同学。

以PPT的形式展示题目，限定讨论时间，四个小组依次由组长公布答案。

每道题目都配有图片或者视频资料，教师辅以讲解，加深学生对该旅游资源的印象和体验。

共有“必答题”四组，“抢答题”两组，“创意题”一道。

答题结束后，计算各小组得分结果，点评竞赛情况。

【过渡】

在刚才的题目中提到了各式各样的山水风光和民俗风情，大家发现里面有许多还是我国的世界遗产。截止2017年7月，《世界遗产名录》中，中国有52项在列。请同学们思考，为什么我们国家会有丰富的旅游资源和众多的世界遗产？

【总结】

一、复杂多样的自然环境

我国地域辽阔了，地形类型齐全，气候复杂多样，多名山大川，形成了丰富的自然旅游资源。

二、悠久灿烂的历史文化

我国是四大文明古国之一，历史悠久，文化源远流长，有许多珍贵的历史文化古迹和著

名的古代建筑物，形成了丰富的人文旅游资源。

【过渡】

随着人们生活水平的提高，外出旅游成为很多人休闲度假的方式，旅游业的兴起，带来了一定的经济收益，同时也带来了环境污染和文物破坏等问题。这些遗产和古迹具有时代性、不可替代性和不可再生性，因此，我们不能只考虑从经济上去开发它们，更重要的是对它们的保护。

【总结】

希望通过今天的学***家能够更多的了解我国的旅游资源，更热爱我们的国家，也不妨给自己的假期计划一场旅行，像徐霞客那样写一篇属于自己的游记，别忘了一定要做到文明出游。

板书设计

§2.3我国的旅游资源

一、丰富多彩的旅游资源

1,.自然旅游资源，以山水风光最为重要

2.人文旅游资源，以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要

二、我国的世界遗产

我国主要世界遗产的分布

对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

资料摘要

第三节我国的旅游资源教学设计案例