问题研究如何看待农民工现象教学创新设计是什么类型的资料？

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问题研究　如何看待农民工现象教学创新设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：问题研究　如何看…教学创新设计

正文

地理人教版必修二第一章问题研究——如何看待农民工现象

教

学

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难

点

合

作

指导思想：

1、教学避免肤浅化、教条化、口号化，要使学生从情感、精神的层面上关注农民工现象，培养学生的人文精神。

2、引导学生运用所学知识关心现实社会中的问题，增强社会责任感，学以致用。

3、调动学生自主学习、合作学习的积极性，增加学生对农民工现象的感性认识，采取开展实地调查、获取第一手资料、研究问题、汇报总结、撰写调查分析报告。

本节

地理人教版必修二第一章问题研究——如何看待农民工现象

内容

三

1、知识与技能：

A、利用收集到的相关资料，温习并分析人口迁移的原因、影响及其解决措施。

B、学会知识迁移，分析中国农民工行业的特点、产生的主要影响维

并提出解决措施。

目

标

2、过程与方法：

A、利用课余时间收集农民工的相关资料，培养学生收集、分析的能力。

B、通过阅读教材“问题研究”提供的相关资料，归纳出农民工行业面临的问题及解决措施。

C、通过课堂的学习任务来探究农民工行业转移的主要影响因素，对城市和农村的影响、存在问题及其解决措施。

3、情感态度与价值观：

A、通过对中国农民工问题的研究，让学生感悟人口问题的复杂性。

B、培养学生关注社会、关注生活、关爱他人的意识，养成理论联系实践、学以致用的自觉学习品质。

1.通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确的认识。

2.如何使学生客观地认识评价农民工。

3、让学生提高分析问题，解决问题的能力。

探

究

教学安排：

1、提出问题：如何看待农民工现象

中国改革开放以来，在大城市和东南沿海地区。出现了源源不断的农民工。大批农民离开家乡来到大城市和沿海经济发达地区，成为城市经济建设的一支生力军。

那么，这么庞大的一支农民工队伍对中国的经济发展起了什么作用呢？怎样看待农民工现象呢？可以采用下面的思路来研究这个问题。

2、教师给出研究思路

第一步收集、阅读资料，了解农民工现状，第二步分析农民工对中国经济发展的作用和存在的问题，第三步探讨解决农民工问题的对策与途径

3、教师展示收集的资料，学生也补充自己看到的，了解到的农民工现状，很多同学父母都是农民工，体会颇深

4、（学生活动）让学生分析农民工对中国经济发展的作用和存在的问题，并给出解决农民工问题的对策与途径。

5、教师对学生得出的结论进行点评，并归纳总结。

由

主

合

设

作

计

探

人

完

成

板

书

内

容

究

（重点知识，言简意赅，利于学生实现课堂回忆学习）

一、庞大的农民工队伍

二、农民工对中国经济发展的作用和存在的问题

三、怎样解决农民工所面临的问题

由

教

个

性

后

设

计

反

者

完

思

成

为了提高学生的调查能力、自主学习能力、探究现实地理问题的能力，本人设计了问题研究课，在设计过程中存在过很多问题例如：

1. 理科班的学生学习积极性不高，针对这一问题本人尽量找一些能提高学生学习兴趣的资料。

2. 在设计解决农民工问题的措施中，如果让学生自己想措施，对于现在高中生还不具备这样的能力，所以在教学过程中设计了提案，让学生分析对提案的见解并说明理由，可以提高学生的分析问题能力。

基于以上几种问题本人通过跟教研组的老教师探讨，很好的得到改善，并进行了授课过程。

3、农民工问题已经不是社会热点问题，学生不必死记硬背，只需掌握分析问题，解决问题的方法。

资料摘要

问题研究　如何看待农民工现象教学创新设计