1. 质点参考系空间时间课堂实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1. 质点 参考系 空间 时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

质点、参考系【教学内容分析】质点模型是高中物理提出的第一个物理模型，也是最简单的物理模型，对质点概念的形成以及质点模型的建立过程，教学要求是初步的，由于运动的相对性，描述质点的运动时候，不许明确所选的参考系，为了准确、定量的描述质点的运动，又要建立坐标系。质点、参考系是描述物体运动的基础知识，所以本

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所属课文：1. 质点参考系空间时间

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2018-08-30 21:00:00

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学校：高邮市临泽中学

1. 质点参考系空间时间课堂实录及点评

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2018-08-30 21:00:00

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质点、参考系

【教学内容分析】

质点模型是高中物理提出的第一个物理模型，也是最简单的物理模型，对质点概念的形成以及质点模型的建立过程，教学要求是初步的，由于运动的相对性，描述质点的运动时候，不许明确所选的参考系，为了准确、定量的描述质点的运动，又要建立坐标系。质点、参考系是描述物体运动的基础知识，所以本次教学设计是逐步展开的

本课程的教学设计要解决两个问题：一是通过在教学中创设多样的问题情景，引导学生讨论并总结质点的概念；最重要的是让学生学会如何分析问题并通过去除次要的条件与因素达到简化问题的目的；二是合作探究引入参考系和坐标系的意义，以及如何建立合适的参考系。

【教学目标】

1、建立物理概念——质点

2、培养科学的描述问题并进行简化

3、培养学生建立物理模型并利用模型解决问题的能力

4、培养学生科学态度和责任

【教学过程】

一、引入

如何描述机械运动？不同的人对机械运动的描述方法是不一样的，诗人用“气势磅礴”描述大河中的水流，用“矫捷如燕”来形容滑冰运动员轻盈的舞姿；画家用弯曲树干旁几个线条来表示“风”

科学家应该是怎样秒速物体的机械运动？

二、新课教学

1、物体和质点

【教师演示】

教师将漂亮的竹蜻蜓放飞，它就飞到同学们中间。

提出问题

竹蜻蜓的运动和羽毛的运动一样么？它有什么特点？

学生合作讨论得到结果：有向前飞行，又有自身的旋转

类似的运动还有很多，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚等等，它们都在做机械运动，但是秒速以上物体各点的位置以及其位置随时间的变化是困难的。

由于任何一个物体都有一定的大小和形状，然而在物体各部分的运动情况一般不一样

【结论】因此在某些情况下，根据所要研究问题的性质、可以忽略某些物体的大小和形状，将物体看作是一个点

质点：忽略物体的大小和形状，一个有质量的点。质点是一个理想的模型，只能用于简化分析问题。

注意：物体的大小和形状在一些问题的表达中有重要的作用，并不能忽略。如教练研究运动员跨栏的动作要领，裁判分析运动员在空中翻滚的动作时，大小和形状就有关键作用

【讨论交流】

我们研究的问题中，有哪些大小和形状都有关键作用而不能忽略？

情景1：地球围绕太阳转动一周的时间

情景2：研究地球自转的速度

情景3：火车从南京开往上海全程所用的时间

情景4：从斜面上滑下来的木桶运动的平均速度

以上几种情景中，物体的形状和大小在研究什么问题时能忽略？

关于本教案的常见问题

Q：1. 质点参考系空间时间课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 质点参考系空间时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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