第一节旅游资源的分类与特性优秀公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

【课题】旅游资源概论【教学目标】知识目标：1：让学生认识什么叫做旅游资源。2：让学生了解旅游资源的分类。能力目标：通过对旅游资源定义及分类的学习、认识，能够熟练的掌握和辨别旅游资源。【教学重点】旅游资源的定义和分类。【教学难点】旅游资源的定义。【教学备品】教学课件。（PPT）【课时安排】1课时。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节旅游资源的分类与特性

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2023-10-03 15:43:57

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学校：湖南省石油化工职业中专

第一节旅游资源的分类与特性优秀公开课教案

未知

2023-10-03 15:43:57

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关键词：第一节旅游资源�…优秀公开课教案

正文

【课题】旅游资源概论

【教学目标】

知识目标：

1：让学生认识什么叫做旅游资源。

2：让学生了解旅游资源的分类。

能力目标：

通过对旅游资源定义及分类的学习、认识，能够熟练的掌握和辨别旅游资源。

【教学重点】

旅游资源的定义和分类。【教学难点】

旅游资源的定义。

【教学备品】

教学课件。（PPT）

【课时安排】

1课时。(45分钟) 【教学设计】

教学过程：

一、

新课导入

1、前面的课程我们学习认识了旅游“三要素”，那么旅游“三要素”是指什么呢？（学生举手回答）

2、同学们，大家觉得旅游的客体——旅游资源是什

么？

二、讲授新课

1、新课导入

请同学们欣赏、分析旅游景点图片组1，谈谈是否听闻、去过？思考这些地方为什么很多人喜欢去那里？

请同学们欣赏、分析旅游景点图片组2，思考为什么会有如此大的变化？

请同学们分析图片组3，随着时间推移，国内旅游收入有什么变化？

2、提出问题，根据3组图片思考，究竟什么叫做旅游资源？（分组讨论）

3、总结分析3组图片。

沉醉，深陷，陶醉（吸引）→发展（开发）

→收入（效益）

即：有吸引力，能被开发，可以创造效益。

4、引出“旅游资源”的定义。

5、再次提出问题，那么是不是所有的东西都是旅游资源呢？具体有哪些种类的事物可以称为旅游资源？（分组讨论）

6、引出“旅游资源的分类”。

7、举例分析。

三、加强巩固

欣赏祖国大好河山的各类旅游资源

四、理论联系实际

1、认识旅游资源在旅游活动中的重要地位？

2、认识旅游资源就在我们身边。

3、

学会善于发现旅游资源的美，将旅游资源的美分享给旅游者。祖国河山美不美，全靠导游一张嘴。

五、课堂总结

1、作为旅游“三要素”中的客体——旅游资源，具有吸引性、发展性、效益性的属性。

2、旅游资源丰富而种类多样，可以按旅游资源的成因分类：自然旅游资源、人文旅游资源；可以按旅游资源功能分类：观光游览、参与型、购物型、休闲保健型、文化型、情感型；还可以按旅游资源的级别分类：世界级、国家级、省级、市（县）级。

六

作业布置

1、学会审美旅游资源，说说某个旅游资源的美。

2、理解性熟记“旅游资源”的定义

关于本教案的常见问题

Q：第一节旅游资源的分类与特性优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节旅游资源的分类与特性优秀公开课教案