1 让我们荡起双桨教学设计第二课时

1 让我们荡起双桨

一.教学目标

1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3能想象诗歌描绘的情景,并练习说话。

4理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。二.教学重点.

理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景,理解红领巾太阳的指代含义。

三教学难点

培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。

四教学准备《让我们荡起双桨》歌曲的动画视频.小黑板

五教学时间两课时

六教学过程

第一课时

课时目标:1初读课文,学习生词,能正确流利地朗读课文。2 学习课文第一自然段。

一.出示课题并解题

1.谈话

同学们,你们喜欢到公园或郊外去玩吗?北京有个很大很美的北海公园,北京的小朋友做完了一天的功课就三五成群地去北海公园划船玩耍,多幸福啊!今天我们要学习的第一课,就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

2板书课题:让我们荡起双桨

教学生字:荡、桨

荡:(指名拼读生字,要求读准后鼻音dang)

桨:(提醒读准三拼音节jiang)

荡起双桨:划船时同时划动两条桨拍击水面。动作演示:划过小船的小朋友和老师一起来做一个荡起双桨的动作。

3齐读课题。

二初.读课文,学习生词。

1.师:下面请小朋友打开书,我们一起来听一听课文的录音,播放课文录音。

2、课文听完了,谁来说说你仿佛在公园里看到了什么?

3 生自由交流。

4 小朋友听得真认真,下面老师想请小朋友试着把课文读一读,不认识的字看看课文后的拼音,一遍不行两遍,看看谁能把课文读正确,读通顺。

3.检查自学情况。

(1)利用多种形式正音。

白塔周围推开波浪环绕红墙安排凉爽洒水轻轻悄悄功课愉快伙伴(提醒学生读准这几个字:浪lang边音;爽shuang翘舌音;洒sa平舌音)

(2)指名分自然段读全文。

三、细读课文,学习第一自然段。

1.指读第一小节。

(1)这一段共有几句话?

(2)理解诗句意思。

“让我们荡起双桨”,开头这样写有什么作用,表示什么意思?(开头点题,表示“我们”正在划船)

“推开”本来是人的动作,课文写船儿推开是什么意思?(课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上,又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。)第一第二行写出了怎样的情景?(第一、二行写了一个晴朗的早晨,小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景)

他们在水面上荡舟看到了什么?(指名读第三、四行)

(1)“湖面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物?这些景物有哪些色彩?(这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙,这些景物有的白,有的绿,有的红)

(2)“四周”是什么地方的四周?为什么用“环绕”?

(3)对照图画,读读诗句,说说自己的感受。

(3)指名读第五、第六行

师:正当小朋友们欣赏美景之时,小船又是怎样的状态呢?(小船儿轻轻飘荡)指名边用手势演示,边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同?(“推开波浪”表明小朋友们在划桨,小船儿在行进;“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨,任小船儿在水面上慢慢飘动)

小朋友们为什么停止划桨呢?(因为小朋友们被湖面的美景迷住了)

(4)指导朗读。

小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景,我们应该用怎样的语气来读这一段?(轻声和赞美的语气)指名读,集体读。

(5)小结。

四总结全文

师:其实,《让我们荡起双桨》是一首很有名的歌,我们学的课文就是歌词,你们的爸爸妈妈小时候都学过这首歌,让我们一起来听一听吧。

五布置作业

1 、把课文后面的生字描红。

2、抄写词语三遍。

3、学唱《让我们荡起双桨》