Learning about Language名师教学视频（文字实录）

奇台一中2015-2016学年高一年级英语导学案 编号：03 编制人： 审核人：________ 使用时间：

Book 2 Unit 4 Wildlife protection写作学案

Class： Group： No._____ Name: 组内评价： 教师评价： 【学习目标】 1.通过自主学习，了解建议信的基本写作。

2. 通过独立思考和合作探究，写出一篇有质量的建议信。

3. 在上完本节课后，记住尽可能多的句式，并让学生爱上英语写作。

Step1 Writing material 假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据下列要点写回信。

要点：⑴

参加中文学习班；

⑵

看中文书刊、电视；

⑶

学唱中文歌曲；

⑷

交中国朋友。

注意：可适当增加细节，开头语已给出。

Dear Peter, I'm glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well. Best wishes, Yours, Li Hua Step2 写该文章你会用到的词组和短语（自主完成之后组内讨论）

（在写作前积累一定的有关话题的词组表达方式,并且能正确使用在写作中.）

1________________________ 2___________________________ 3________________________ 4___________________________ 5________________________ 6___________________________ 7________________________ 8___________________________ 9________________________ 10___________________________ …………

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奇台一中2015-2016学年高一年级英语导学案 编号：03 编制人： 审核人：________ 使用时间：

Step3 你在写该作文时会用到的句型或者句子

（参考能力培养与测试91页）

1___________________________________________________________ 2___________________________________________________________ 3____________________________________________________________ 4____________________________________________________________ 5____________________________________________________________ 6____________________________________________________________ Step4 独立完成作文

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ step 5 组内推选优秀，用红笔划出好词好句，并全班展示。

step 6 对自己的作文进行润色，并誊写在作文本上，上交。

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