Lesson 22名师教学实录

人教版（精通）英语

郝建平主编

四年级下

Lesson 22教学设计

黑龙江省齐齐哈尔市

富拉尔基区

向阳路小学校

李文洁

教

学

设

计

课题：Lesson

22 教学目标：学习新的句型：There are seven days in a week. They are……

教学重点难点：正确听、说、读、写单词Saturday和Friday 课前准备：录音机、磁带、图片

教

学

过

程: 1. 热身／复习

(Warm-up／Revision) 复习21课的内容。

2.

新课导入

(Presentation)

热身／复习

(Warm-up／Revision)

课前播放歌曲：Days of the week，渲染英语学习气氛。

3.

新课导入

(Presentation) 1) 教师拿着week的生词—卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one day，two day，three day，four day，five day，six day，seven day，接着教师总结说：Seven days is a week．There are seven days in a week．

2) 教师领读句子There are seven days in a week.然后问学生句子的意思。

3) 学生能正确理解There are seven days in a week.的意思后，教师进—步提出问题：How many days are three in a week?利用图片和身体语言启发学生说出

There are seven days in a week。

4) 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、

学生回答等多种形式，反复练习对话：How many days are three in a week?

There are seven days in a week．

5) 教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。

6) 教师带领学生尝试一起说出一周7天的英语单词。

7) 把学生分成8个人一组，分角色演练对话内容。

8)学习歌曲Days of the week，让学生在悦耳的旋律中重现一周7天英语说法。

9) 教师示范板书本课的四会单词，要求学生观察模仿，并在练习本上练习。

4.

趣味操练(Practice)

教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应，如，听到How many days are there in a week?后，拿着卡片的几位学生都站起来，听到指令What are they?后，站着的学生依次回答后再坐下。

5.

板书设计：

Lesson

22 Saturday

Friday 6.

作业设计：

(1)Listen and read the dialogue. (2)Recite the words.