2 实验教案评析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 实验教案评析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 实验教案评析

正文

《纸蜻蜓》教学设计

教学内容：

六年级上册《实验》对比实验自编教材

教学目标：

过程与方法

1、能设计一些简单的对比实验。 2、能动手制作纸蜻蜓并完成实验。

知识与技能 1、知道什么是模拟实验和对比实验。

2、了解纸蜻蜓下降的原因。

情感态度与价值观 1、知道并重视实验中的公平原则。教学重难点：

重点：识别模拟实验和对比实验。

难点：如何控制对比实验中的不变量。

教学准备：

实验纪录、剪刀、细绳、回形针

教学过程：

一、复习导入：

谈话：上节课我们学习了科学实验的两种类型，哪位同学还记得？

提问，指名学生回答。

出示模拟实验和对比实验的概念。

1、像事物的内部结构，运动变化过程进行模拟的实验，称为模拟实验。

2、运用通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系的实验，称为对比实验。

指名学生举例。

谈话：同学们玩过木蜻蜓吗？今天老师给每位同学带来了一个小玩具，要求要会玩。一会老师给同学们介绍下。

出示纸蜻蜓玩具，演示自由下落的过程。

提问：你们想不想玩？

谈话：在玩之前我们要先学会做纸蜻蜓。

课件演示做纸蜻蜓的过程。

学生自己动手完成纸蜻蜓并实验下降。

二、完成实验

学生完成后，每组推荐两名学生到讲台试飞。

提问：你们发现了什么？

提问：那么你们觉得纸蜻蜓下降的快慢与什么有关呢？

小组讨论，汇报交流。

1、与纸蜻蜓降落的快慢可能与翅膀角度有关。

2、与纸蜻蜓降落的快慢可能与重量有关。

3、……

提问：你们认为这个实验是模拟实验还是对比实验？

学生交流回答。

选择与纸蜻蜓降落的快慢可能与翅膀角度有关进行探究。

提问：如果选择与纸蜻蜓降落的快慢可能与翅膀角度有关，我们应该如何设计实验？

按问题是什么？假设是什么？哪些量不能改变？只能改变什么？的要求组织学生小组讨论，全班交流汇报。

学生动手实验，完成实验报告。

指名小组交流汇报实验结果。

选择与纸蜻蜓降落的快慢可能与重量有关进行探究

提问：如果选择与纸蜻蜓降落的快慢可能重量有关，我们应该如何设计实验？

按问题是什么？假设是什么？哪些量不能改变？只能改变什么？的要求组织学生小组讨论，全班交流汇报。

学生动手实验，完成实验报告。

指名小组交流汇报实验结果。

三、总结提升

谈话：玩到现在的游戏了，也通过实验知道了纸蜻蜓下降速度与什么有关了，那么你们知道纸蜻蜓为什么会在空中旋转着下降呢？

出示科学道理。

纸蜻蜓为什么会在空中旋转着下降呢？这其实和空气阻力有关。请看下面的图示，以1号纸蜻蜓为例，空气阻力给予纸片的作用力为红色箭头（垂直于纸片翅膀），此作用力的分力为蓝色、绿色箭头。蓝色箭头的分力为垂直朝上，使纸蜻蜓下降变慢；而绿色箭头的分力，

作用于翅膀左右两边相反的方向，相对的作用力就使纸蜻蜓旋转起来了（以绿色点为旋转中心）。

四、拓展延伸

知道了纸蜻蜓的科学原理，想相看什么样的形状纸蜻蜓无法旋转，什么样的形状纸蜻蜓旋转最快呢？

学生小组讨论交流。

我们就能了解到，如果将翅膀完全折成T形，则红色箭头的作用力与蓝色箭头重叠，就没有绿色箭头的分力了，因此无法旋转。而如果将翅膀折为45度时，绿色箭头的分力最大，则纸蜻蜓旋转得最快。

纸蜻蜓在我们手中，它是一件飞行玩具，课后同学时想想如何利用这样的原理，给我们的生产生活带来便利呢，这就是留给同学们的寒假作业。

资料摘要

2 实验教案评析

2 实验教案评析

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53670

配套课件

2 实验PPT及配套教案和课堂实录

2 实验PPT课件和教学实录与评析

2 实验PPT课件和教案设计（一等奖）

2 实验PPT课件和第二课时教学设计

2 实验PPT获奖课件

2 实验PPT课件和教学设计(第一课时)

相关文档

1 登月之旅名师教学设计2

1 登月之旅名师课堂实录

3 馒头发霉了优秀教学设计范文

4 搭建生命体的“积木”PPT配套优秀教学设计内容

1 登月之旅教学设计(第二课时)

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：2 实验教案评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？