C优秀教案

PEP小学英语三年级下册

Unit 4 Where is my car？

教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

1、能够听、说、认、读表示方位的介词：in、on、under、behind。2、能够会使用询问物品的位置的句型。

（二）能力目标

1、能够在图片和情景的帮助下，理解故事，并能用正确的语音语调朗读故事。

2、培养学生在学习知识的基础上养成运用所学语言与人交流的能力。

（三）情感目标

1、培养学生热爱生活，快乐生活，善于合作的意识。

2、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

二、教学重点

单词：in、on、under、behind、hind and seek、table 句型：Where is …? It`s in/on/under... Is it in/on/under…? Yes,it is./No, it isn`t. 三、教学难点

能够熟练掌握句型，并应用在实际生活中。

四、教具

课件、多媒体、头饰、玩偶

五、评价

采取多种形式的过程性评价

六、

教学过程

Step1、Warm-up 1、Greeting T：Good morning，class. Ss：Good morning，Miss Cai. T:Welcome back to class. Nice to see you again. Ss: Nice to see you,too. T: How are you today？

Ss:I`m fine,thank you. T:OK.Are you ready for class? Ss:Yes. 2、Let`s do. T: Let`s do.Please stand up.Listen and do .OK？

让学生们说本单元A部分Let`s do,边听边做动作

Step2 Preview 1)、T:Well done.I like reading.This is my book.But I don`t know where is it.Who can tell me where is my book? Ss:It`s on the desk. T:Yes.I can find it.Thank you. 出示图片，展示出书的位置，on 在…上面。利用同样的方法，引出 in 在…里面，under 在…下面。着重讲解behind 在…后面。

2)、Check Look，read and match 3)、Game：Piercing eye T：Who can tell me the position of the goods? We can guess. eg:A: Where is the boat? Is it in the box? B: Yes ,it is./No,it isn`t. 利用同样的方法，练习句型。让学生通过练习复习巩固重点句型。

4)、Pair work and play a game Look at the picture, 2 students in a group.Use the sentences and make up a dialogue with your partner.I will use the drum to spread the toy ,so that students can show themselves. When the music begins,you begin to pass.When the music stops, who is there,talk to your partner. Step3 Presentation 1）、Story time T:Well done.Thank you.Zoom and Zip are playing a game ,too.Now look and listen with some questions. What are Zoom and Zip playing? Is Zip under the table? Is Zip under the bed? Is Zip in the toy box?

播放动画视频，学生能根据动画内容，获得信息，完成任务。讲解单词 hide and seek 捉迷藏 table 桌子

behind 在...后面。

讲解一些对话中的知识点，帮助学生理解

Are you ready? 你准备好了吗？

I can`t find you.我找不到你了。

让学生跟录音读对话，然后同桌分角色练习表演对话

2）Group work 教师让两，三对同学上讲台表演对话。教师及时鼓励，称赞学生。Step4 Consolidate 1)Start to read Read and tick(√)or cross(×) 出示图片

找一找 Zip 在哪里？

2) Listen and tick(√)or cross(×) 听录音，学生边听边判断所听内容与图片是否一致；

再听录音，师生共同核对答案；

学生跟读录音，模仿语音语调。

3)Sing a song Take a rest.Let`s sing a song. Where is the toy car? Step 5 Summary

师生一起总结本单元的重点词汇及句型

Step6 Homework 观看“story time”，注意模仿录音中的语音、语调。

Blackboard sign Unit4 Where is my car？

PartC Story time 1、

Where is… ? 2、Is it …the …? It`s in/on/under the … Yes, it is. No, it isn`t.