活动记录优秀教学设计

课

时

设

计

单元

课题

知识与能力：

知道常用的测量工具单位

过程与方法：

教学目标

会使用常见的测量工具

情感态度价值观：

体会到使用工具比感官更有效

教学重点

会使用常见的测量工具

估测树叶的面积

教学难点

教

学

过

程

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

设计意图

引入新课

时间

5分钟

（总第

28. 29

课时）

五单元 观察与测量

课型

日期

新授

5.2测量

秒表、烧杯、量筒

教具

学具

一、

课

入新

导

1、出示书本的第一幅插图，让学生判断，这两根线是否是直线？

2、要想知道自己的判断是否正确，有什么好办法？

3、为什么眼睛看见的和工具测量的结果不一样？

4、板书：测量

介绍用工具测量使我们的科学研究更加接近事实的真相。

二、

识常见测量工具

认

1、你已经认识哪些测量使用的工具？作个简要的介绍

2、要想进行精确的测量，还要使用合适的工具，介绍教材59页的测量工具，一一介绍他们的使用范围。

3、实践操作：测量一杯水的多少。

（1）

介绍烧杯的、量筒的单位

（2）

介绍烧杯的、量筒的使用注意点（视线平视、防止碰撞、注意最大使用范围）

（3）

预测一杯水的容积

（ 4）各组操作测量

4、测量一些有规则的物体，可

以使用这些规则的工具，如

果测量一些不规则、不断变

化的、无法接近的物体呢？

介绍高科技测量工具，纳米测

量技术、GPRS定位测量

讲述珠穆朗玛峰的测量变化经

历，让学生建立事物是不断变

化的，测量工具也不断改进，

测量的精确度随着社会的发

展，正不断提高

三、

介

绍估一）估算面积的测量

算测1、测量正方形物体的面积用

量法

什么方法？

2、测量三角形物体的面积用

什么方法？

3、测量五边形的面积用什么

认识测量工具

20分钟

15分钟

4、测量不规则的树叶的面积

用什么方法？

从规则的形状到逐步不规则的

形状过程中，学生逐渐理解通

过变通的手段可以测量面积。

5、介绍画网格线的方法。

6、实际测量树叶的面积。

（二）估算重量的测量

1、要测量1亩地水稻的重量有

哪些方法？

2、这些方法各有什么优缺点？

3、比较实际测量和估算测量的

利弊。

四、1、介绍古人用水钟测量时

间的制作过程。

2、布置课后制作。

第二课时

《测量一炷香的燃烧时间》

一、

介

绍古

人用

香计

时间

的由

来

二、

探

究怎

方法？

5

20

样用一炷香测量时间

1、全部烧完一炷香

2、烧一半

3、烧一定的数量计算

4、怎样烧香比较合理：

5、（1）不能改变周围的环境

6、（2）测量要分成几段比较精确

7、（3）怎样点火？不能点火就烧的一大截。。。。。

三、

学

生分

组探

究

四、

全

班交

流

珠峰测量：

珠峰，藏语全称为“珠穆朗玛”，意为“女神”“圣女”尼泊尔叫她“萨迦塔”，意为“地球制高点”的意思。

珠峰作为世界第一高峰。四千万年前还是一片汪洋大海。发现珠峰是近代的事，清代1717年的《皇舆全览图》中就有珠母朗玛阿林（即珠峰）的记载。而确定珠峰为世界第一高峰，则是以英国人华夫为首的探险队在1852年首次确定的。

先回顾一下珠峰测量的历史。1852年，以英国人华夫为首的测量队用大地测量的方法，在印度平原上测定为8840米，首次确定珠峰为世界最高峰，20世纪初期，国外曾采用气压测定的8882米作为珠峰高

10

5

程，我国也采用过，1949年美国人里昂那多·克拉克根据传统方法测得阿尼玛卿山比珠峰高出193米，认为珠峰不是世界最高峰，后经验证推翻。1954年，印度测量局在1852年测量基础上，重新测定珠峰为8847.6米。1975年，我国在“登山、测绘、科考”一体的组织原则下，首次在珠峰设置3.5米的觇标，测定珠峰高程为8848.13米。1987年3月，美国和意大利等国的报刊新闻，报道了一个惊人的消息：美国天文学家乔治·沃尔斯坦教授从卫星传递的信息测出我国的乔戈里峰高为8859米，比珠峰还要高出11米。但同年，在意大利人阿迪托·德希奥领导下，采用全球定位系统GPS分别求得珠峰正高8872米，乔戈里峰正高8616米，再次确定珠峰为世界第一高峰。德希奥本人这次测量也称为本世纪精度最差的测量。1992年5月和10月间，美国、意大利分别采用GPS技术和光电测距仪技术，重新测定珠峰高程，德希奥提供的数据为8846.10米，比我国提供的数据少2.03米。

气压计

重量

习题设计

电子秤

血压计

温湿度表

身高体重计

温度，湿度

身高体重

大气压力

血压

课堂小结

学生对测量珠峰感兴趣，老师要充分调动学生的积极性。

板书设计

测量

电子秤、气压计、血压计

温湿度表、身高体重计

自我反思

最成功的

地方及原因。

不足或遗

憾？

若再次上

课，你将如

何改进？