4 土壤的保护名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标教学重点教学难点教学方法土壤的保护1.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道土壤为人类做的贡献。2.能够对某些行为作出是非判断，能够对失去土壤的后果进行预测。3.意识到土壤的重要，产生感激土壤的情感，愿意为保护土壤出一份力。学生人类知道哪些活动是破坏土壤的行为，知道土壤为人类做的贡献。

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

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2018-05-07 11:06:00

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学校：丹东市实验小学

4 土壤的保护名师教学设计2

未知

2018-05-07 11:06:00

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关键词：4 土壤的保护名师教学设计2

正文

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

土壤的保护

1.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道土壤为人类做的贡献。

2.能够对某些行为作出是非判断，能够对失去土壤的后果进行预测。

3.意识到土壤的重要，产生感激土壤的情感，愿意为保护土壤出一份力。

学生人类知道哪些活动是破坏土壤的行为，知道土壤为人类做的贡献。

学生对失去土壤的后果进行预测，产生感及土壤的情感。

讲授法

教学手段

板书、多媒体

教师活动

学生活动

一、创设情境，导入新课

同学们，经过这段时间我们与土壤的

亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深

的认识。那么，今天我们共同来学习——

土壤的保护。

板书课题——土壤的保护

二、小组讨论，畅所欲言

教师播放课件，让学生知道土壤为动学生小组讨论，根据之前查阅的相关物、植物做了哪些贡献，让学生小组讨论：资料谈一谈，并进行小组汇报，学生土壤为人类做了哪些贡献？

认识到土壤的重要性。

教师根据小组讨论的结果进行总结。

看来土壤对人类的贡献还真不小，为

我们提供了吃、住、行各个方面的物质，学生观看图片，思考我们是怎样对待为植物提供养料和水分，为动物提供了生土塘的。

存栖息之地。那么，我们是怎么对待土壤

的呢？

播放图片，给学生讲解。

三、发现问题，提出建议

我们接下来看一看被我们人类破坏的学生观看图片，能够对某些行为做出土壤都变成什么样子了，播放幻灯片。

是非判断，激起保护土壤的思想感情。

小结：如果人类这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，动植物将无法生存，我们将没有耕地，就不会有食物吃，后果不堪设想。所以我们得想一些办法来保护它，我们能为保护土壤做些什么呢？大家回去思考一下，下节课我们再共同交流。

板书设计

土壤的保护

土壤为植物提供了养料和水分

土壤为动物提供了生存栖息之地

土壤为人类提供了住所和制作物品的原料

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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