4 土壤的保护课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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4 土壤的保护课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：4 土壤的保护课件配套优秀公开课教案设计

正文

土壤的保护

一、教学目标：

1.知道土壤为人类所作的贡献。

2.会做水土流失的对比试验。

3.知道人类的破坏土壤的行为有哪些。

4.意识到保护土壤及环境的重要性，愿意为保护土壤出一份力。

五、

教学重点难点：

重点：知道人类应该怎样保护土壤。

难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。

三、教学准备：

多媒体课件、泥土、草皮、水壶、长方形塑料盆

四、教学过程：

（一）导入新课：

师讲述：通过上几节课的学习，知道土壤是我们人类的母亲，它无私的为我们奉献着一切。可我们人类的活动往往会伤害到这位伟大的母亲。

（二）自主学习，合作探究

1.了解土壤为人们做了什么？

学生根据收集的资料及已有经验进行探讨： ①土壤里生长的哪些直接提供给我们人类？

⑵土壤里的哪些被动物们利用了？

③我们生活中的哪些产品来自土壤？

④你还知道哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

小组讨论：学生拿出自己准备的资料，选择喜欢的问题分小组讨论。

交流并汇报结果

多媒体显示插图，介绍窑洞和鼹鼠。

小结：土壤为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物共同的家园，也正是有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。

2.了解一些土壤荒漠化的原因。

学生看图片，思考：为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生呢？

学生发表各种意见或猜测。

教师活动：补充土地荒漠化的资料：

(三）实验探究：

树木这些植物的保护，水土流失造成河水变黄了。花草、树木这些植物真的能够护土壤、防止水土流失吗？还是让我们通过实验来进一步研究。

（1）师拿出准备的材料：两只塑料盆、两块木板、木板斜放在盆里、一块木板放带草皮的土、一块木板放一把散土、两只喷壶。

（2）讨论实验方法，法进行实验。

（3）实验完毕，小组交流。

学生答出：草可以不让土流出来，植物可以保护土壤。

师：说得非常好，植物可以保护土壤。

（四）认识到没有土壤的后果。

提出问题：假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？

小组讨论：认真思考，大胆想象，分小组讨论。

展示交流：学生分小组交流、教师引导。

（五）了解人类对的哪些活动破坏了土壤。

学生自己看多煤机课件的四幅插图，提出问题。

（1）这些活动会破坏土壤么？应该怎么做才对？

（2）你认为还有人类的哪些活动破坏了土壤？

学生看图，认真思考。

展示交流：学生分小组交流、教师引导学生补充完善。

教师活动：除了同学们展示的其他例子，老师也搜集了许多破坏土壤的例子及造成的危害，同学们来看：

学生活动：学生观看、学习，提高对保护土壤重要性的认识。

拓展补充：保护土壤无小事

①一节1号电池烂在地里能使1平方米的土壤永久失去利用价值。

②塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。

(六）讨论我们可以为保护家乡的土壤做些什么？

提出问题：你认为我们能为保护土壤做什么？

学生活动：学生分小组讨论、交流

学生汇报

小结：我们小学生能做的就是植树造林；垃圾分类回收；搞好环保宣传工作等。

六、板书设计：

植物

保护

土壤

资料摘要

4 土壤的保护课件配套优秀公开课教案设计