Recycle 1教案及板书设计｜教案在线预览

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第二课时教学过程：１、热身（１）放录音，学生跟唱歌谣。（２）师生对话。２、新授Read and write （１）由本单元歌谣引出本课进的新语言，教师总结歌谣内容：The boy loves Saturday. His favourite day is Saturday

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2024-06-23 23:44:48

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学校：荣昌县观胜镇中心小学

Recycle 1教案及板书设计

未知

2024-06-23 23:44:48

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关键词：Recycle 1教案及板书设计

正文

第二课时

教学过程：

１、

热身

（１）放录音，学生跟唱歌谣。

（２）师生对话。

２、

新授

Read and write （１）由本单元歌谣引出本课进的新语言，教师总结歌谣内容：The boy loves Saturday. His favourite day is Saturday. The girl loves Sunday. Her favourite day is Sunday. 反问学生：What’s your favourite

day?帮助学生回答：My favourite day is ……再进一步引导学生说出句子：My favourite food/teacher is ……

（２）请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：

What’s your favourite food?

该生回答：Guess!其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡学生确认答案：Yes……is /are my favourite food.

（３）听Read and write部分的录音，让学生跟读句子。

（４）学生进行小组练习，完成Answer the questions部分，教师检

查答案。鼓励学生根据段落内容写出完整的答句。

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（５）根据个人情况回复信件，填充段落。

Listen and circle 播放本部分听力内容，学生选择正确答案。录音内容如下：

① Man: It’s Thursday today. Jack has carrots,

cucumbers, chicken and grapes for lunch. Which lunch is Jack’s?

② Girl: It’s my favourite day. We have P.E. and art

today. What day is it? ③ Boy: Who’s our new art teacher?

Girl: Mr Hu Boy: What’s he like?

Girl: He’s short and thin. He’s very funny.

Who’s the new art teacher>

Pair work 用问句子“What would you like?”引出句子：“Would you like

some……？”并回答。学生进行结对练习。

巩固延伸

尝试与他人进行书信交流

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关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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