C教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit2 My family Part c story time 王杰小学韩飞一、教学目标1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；2．能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演；3. 能够养成爱戴长辈的习惯,通过自主学习，养成独立思考、自主学习的学习习惯。二、教学重难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-01-28 19:07:48

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学校：阿荣旗王杰小学

C教学实录及点评

未知

2021-01-28 19:07:48

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关键词：C教学实录及点评

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Unit2 My family Part c story time 王杰小学

韩飞

一、教学目标

1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；

2．能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演；

3. 能够养成爱戴长辈的习惯,通过自主学习，养成独立思考、自主学习的学习习惯。

二、教学重难点：

1、学生能够在情境中运用句型Who’s that … He’s/She’s my…

并能分角色表演对话。

2、Actress,wait a minute ,beautiful，really的发音及意思，以及整个对话大意的理解。

三、教法与学法

情景教学法,交际法和游戏法辅助等。我收集了学生家长的照片及几个他们熟悉的老师的照片，利用多媒体的优势，把他们融入我的课件中，运用他们熟悉的人物，激发他们的兴趣，让他们有兴趣地说，有信心地说。

四、教学过程

本节课的教学设计是按整体—部分来设计，总的流程如下：

Step1:Warm.up --（5分钟）

Play the tape. Sing a song :”I love my family”。

击鼓传花复习旧知。

Step2:Presentation---（20分钟）

1.Who’s family is this?

教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。

出示自己家人以及明星的图片导出生词Actress,wait a minute ,beautiful，really板书并教读。

播放story time,再分步教读后找生上台表演。

Step3:Practice （10分钟）

上台贴句子Who’s that man/woman?以及答语：He’s ... /She’s ... 2.

练习本上做英汉互译并找生展示。

Step4:Summary and evaluation：（5分钟）

用两只老虎的曲子配乐唱出整个故事。

选出最佳小组。

教育孩子要爱戴父母并帮助干活。

Step5:Homework 1.

Read the story time one time.(必做) 2.

2.Act (表演) the story to your father and mother .(选作)

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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