B优秀教学设计｜教案在线预览

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School: Grade: three Class: Students: Shengtang primary school Contents: Title: Teacher: Date: PEP English Book 3A 一、教学目标Enable the students to master

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 13:56:00

来源学校

学校：天元区雷打石镇泉丰小学

B优秀教学设计

未知

2018-04-28 13:56:00

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关键词：B优秀教学设计

正文

School:

Grade: three Class:

Students: Shengtang primary school Contents: Title: Teacher: Date: PEP English Book 3A 一、

教学目标

Enable the students to master how to ask the others’ name and how to answer. Learn the phrase”see you.”for farewell and “welcome”. 二‘制定依据

1 教材分析

本课时主要是要求学生学习询问对方的姓名及回答的用语，使学生能听、会说此交际语。

2 学生分析

由于刚刚接触英语，学生还不能对答如流，且有些单词发音欠准确。

教学环节

常规活动

The 4th

period

teacheing procedures:

教师活动

学生活动

Lead them to master the question and answer: what’s your name? My name is …

Lead them to pronunce”name”and”welcome” correctly. Ask and answe the dialogue in turn and learn how to pronounce the words. 设计意图

学习此交际语有助于学生更快的了解他的同伴，符合学生认知规律。

为接下来的新知做铺垫。

开放式导入

核

心

过

程

推

进

a 1．

Sing the Make song”hello”

self-introduction. 2．

Greet each other.. To practice this T:Hello,I’m Miss He. My name is Miss dialogue and act He.Repeat this sentences it out. twice or three times. Lead to answer with”My name is…”

Pay attention to the pronounciation of “name”,practice this sentence pattern one by oneuntil they can answer fluently. Present the phrase: see you. Pair work: Part B let’s talk. Let’s play: Act it out. 综合运用

Guess: Who am I? 让学生知道另外一种介绍自己名字的方式并知道礼貌的表示欢迎及道别。

开

Everyone can 让学生已

放

式

延

伸

板书设计

take part in 小组为单位依次猜，this game. 扩大参与率。

作业设计

Act the dialogue out with your friends.

Hello!I’m Mike. What’s your name?

My name is…

See you!

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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