C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 we love animals 《Part c》教学设计一、教学目标1、掌握所学单词。2、能运用what’s this? It’s a ....和what’s that? It’s a .... 二、学情分析学生虽然已经对英语有所了解，但是由于各种原因却出现了优生偏优与后进生偏后的现象

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所属课文：C

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2018-04-24 21:08:00

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学校：范县张庄乡高庄小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-24 21:08:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

Unit 4 we love animals 《Part c》教学设计

一、教学目标

1、掌握所学单词。

2、能运用what’s this? It’s a ....和what’s that? It’s a .... 二、学情分析

学生虽然已经对英语有所了解，但是由于各种原因却出现了优生偏优与后进生偏后的现象。针对这种情况,本节课设计了诸多鼓励后进生认真努力学习的模块。在课堂中让后进生多发言。分组活动时,让优生带动后进生学习,让优等生给予后进生力所能及的帮助，从而为后进生下一步的学习树立了信心。

三、重点难点

1、单词:duck, dog, elephant,cat, tiger, pig. 2、句型:what’s this? It’s a .... what’s that? It’s a .... 四、教学过程

活动1【活动】Sing English song Sing English song “little tigers” together.

活动2【导入】Warm up

T: What’s this? Ss: 鸭子. T: Yes. You are right. Can you speak in English. Ss: duck.

T: Yes, very good. So boys and girls, we’ll learn some words about animals? 活动3【讲授】Learn new words

看课件学习单词duck, dog, elephant,cat, tiger, pig. 活动4【活动】Practise 1、老师指图片学生说单词。

2、学生把单词图片贴到相应的单词下面。

3、学生做连线练习。

活动5【讲授】Learn new sentences

先讲解重点句型：

what’s this? It’s a .... what’s that? It’s a .... 活动6【活动】Practise 1、把单词和句子组成对话。

2、同桌操练对话。

3、找学生上台表演。

活动7【活动】Read

通过多种形式让学生朗读。比如:跟录音读,跟教师读,分角色朗读。活动8【活动】Summary -Words

duck, dog, elephant,cat, tiger, pig -Sentences what’s this? It’s a .... what’s that? It’s a .... 活动9【活动】Homework

搜集动物图片，完成一个对话。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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