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PEP 人教版小学英语三年级上册Unit 4 We love animals Part C 广西靖西市化峒镇中心小学潘丽珠【教学导航】教学内容Story time 1.知识与技能(1)复习掌握本单元重点单词: dog, bear, cat, duck, pig, tiger, panda,

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2018-04-17 09:16:00

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PEP 人教版小学英语三年级上册

Unit 4 We love animals Part C 广西靖西市化峒镇中心小学潘丽珠

【教学导航】

教学内容

Story time

知识与技能

(1)复习掌握本单元重点单词: dog, bear, cat, duck, pig, tiger, panda, bird, elephant 教学目标

(2)复习掌握本单元重点句型：--What’s this/ that? --It’s a/ an…

(2)能理解、听懂并讲Story time中的故事。

教学重点

复习总结本单元重点句型。

用英语简单复述Story time的内容。

教学难点

用英语简单复述Story time的内容。

课时安排

教学准备

课本、点读机、、相关卡片、、动物头饰、课件等。1课时

【教学过程】

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. Ss:Nice to see you,too. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you. 设计意图

通过对话问候，让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习打下基础。

教师出示动物图片，学生说出家养动物的名称，复习Unit 4的重点词汇。

通过图片及PPT复3.出示PPT，教师带领学生“逛”动物园，复习动物园常见动物的名称。

4.Let’s sing . 播放歌曲《Old MacDonald》, 学生听歌曲并跟唱。

习所学过的动物名称。

歌曲能让学生轻

松地学习。

二、Presentation

Story time.

(1)出示课文插图，教师提出问题What’s this/ that?用英语介绍Zoom和Zip。

引导学生仔细看图，并能用简单的英语说一说图(2)出示ppt，读课文，标记新句子并翻译。

画，培养学生用英文思维的能教授单词follow,

carrot(用实物教学),

Follow me! 力。

(3)根据课文回答课后问题: How many animals can you see in the story?

Who has a carrot?

Whom do the animals follow at last?

(4)听录音，跟读。模仿语音语调。

听、读课文后思考问题，回答问题，加深对课文的理解。

创设情境，学以致用。

三、

Practice 1.Role play。

(1)教师出示幻灯片，发动物头饰，六位学生一组表演对话。

(2)请几组学生上台，根据幻灯片提示，表演对话。

2. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

作业1. Read and write the words of the 板书设计

Unit4 We Love Animals！

Part C Story Time What’s this/that ? It’s a/ an... . Follow me! 设计

Unit 4. 2. Listen and imitate “Story time”.

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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