计算工具的认识名师课堂实录｜教案在线预览

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计算工具的认识姚安县思源实验学校王丽凤教学目标：1.通过本堂课的学习，使学生知道计算工具发展的简单历史。2.认识算盘，了解珠算的计数方法。3.初步学会使用简单计算器的方法，并能用计算器进行较大数目的四则运算。4.感受到使用计算工具计算的方便、快捷。体验到学习的乐趣，培养学生的合作探究意识。教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2020-10-05 00:27:18

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学校：姚安县思源实验学校

计算工具的认识名师课堂实录

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关键词：计算工具的认识名师课堂实录

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计算工具的认识

姚安县思源实验学校王丽凤

教学目标：

1.通过本堂课的学习，使学生知道计算工具发展的简单历史。

2.认识算盘，了解珠算的计数方法。

3.初步学会使用简单计算器的方法，并能用计算器进行较大数目的四则运算。

4.感受到使用计算工具计算的方便、快捷。体验到学习的乐趣，培养学生的合作探究意识。

教学重点：

了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法。

教学难点：

明确键盘操作与显示的关系。

教具准备：PPT课件，计算器功能键指示图，两种不同的算盘图，计算器。

学具准备：计算器每人一个，算盘每组一个。

一、

猜谜引入，激发兴趣：

1.教师出谜语：脑子真灵便，是数就会算；算盘比它老，它比算盘小。（打一电子用具）

2.引导学生说出生活中都见过哪些计算工具。

3.相机引入课题。（板书课题）

二、探究新知：

（一）组织学生阅读教材第23页，了解计算工具的发展史。

（二）.算盘的认识和使用。

（1）师介绍算盘。了解算盘的组成，欣赏不同的算盘图。

（2）引导学生交流算盘的有关知

1.组织学生阅读教材第23页，了解计算工具的发展史。

2.算盘的认识和使用。

（1）师介绍算盘。了解算盘的组成，欣赏不同的算盘图。

（2）引导学生交流算盘的有关知识。

（3）组织学生读出教材第24页算盘上的数，并写出来。

（三）计算器的认识和使用。

（1）出示情境图，引导学生了解计算器的便捷和广泛应用。

（2）认识计算器，验证各个功能键的作用。

（3）补充说明计算器上具有特别功能的键。

（4）计算器和算盘相比，有哪些优点？

如何使用计算器计算呢？

（1）出示第26页例1：

尝试用计算器计算。

（2）在使用计算器计算的过程中，你有什么疑问吗？

（3）巩固练习。

825-138 26×39

312÷8

（4）组织学生进行计算比赛。

观察，发现规律。

（1）出示例2，组织学生用计算器计算，引导发现其中的规律。

（2）引导学生尝试根据规律，不计算，直接写出例2中各题的答案。

三、巩固练习

1.上网了解计算器的其它功能。

2.完成教材第26页“做一做”。

四、总结谈收获

通过今天的学习，你有什么收获？

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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