探索土地被侵蚀的因素教案1

课题：探索土地被侵蚀的因素

教学目标：

一、知识与技能

1、让学生了解雨水对土地的侵蚀现象。

2、通过探究，让学生了解降雨量大小、土地坡度大小、土地有无植物覆盖这三个方面的因素对土地的侵蚀作用。

二、过程与方法

1、通过演示实验，引发学生的思考，认识雨水对土地的侵蚀。

2、通过小组模拟实验，使学生掌握影响土地被侵蚀的因素。

三、情感、态度、价值观

1、增强学生对自然现象的好奇心和探究欲，使学生关注自然界的侵蚀现象。

2、培养学生的思维能力、想象和分析、推理能力。

教学准备：

教师演示：雨水侵蚀土地的图片、降雨器、两块土质一样的土地。

分组实验准备：降雨器、小桶、两块土质一样的土地、水。

教学方法：主要是演示实验法、探究实验分析法、讲解、讨论法。

教学重点：

2、指导学生探究降雨量的大小、土地的坡度、有无植物覆盖这三个方面的因素对土地的侵蚀作用。 1、教师通过演示实验，使学生了解侵蚀现象。 教学难点：通过实验对实验现象进行有目的地观察, 得出结论。

教学过程：

一、生活情景导入，激发学生探究欲

。

1、师谈话导入：下雨是一种常见的天气现象，雨水对土地会有影响吗？

根据你的生活经验推测雨水会对土地有怎样的影响？（学生思考后，指明学生回答。） 师：雨水真的会对土地产生同学们所说的这些影响吗？今天这节课我们就来研究这个问题——雨水对土地的侵蚀（板书课题）

2、教师通过演示实验，向学生展示什么是雨水对土地的侵蚀现象。

二、探究雨水对土地的侵蚀作用 1、提问：影响雨水对土地的侵蚀因素有哪些？

2、教师出示课件，给予提示。

3、学生分小组讨论

4、确定“降雨量的大小对侵蚀的影响”这一因素开始探究实验：

（1）介绍实验装置和材料

（2）小组讨论怎样实行这个实验（教师给予适当的引导）

（3）填写好“我们的研究计划”报告单。

（4）学生开始实验，教师巡视指导。

（5）交流实验结果。

三、总结

(一）同学们今天学到了什么？（指明学生回答）

(二）师出示课件总结：雨水对土地的侵蚀受三个因素的影响

（1）降雨量大小

（2）土地坡度大小

（3）土地有无植被覆盖

四、拓展延伸

世界每年因为雨水的侵蚀而损失的泥土有250亿吨，我国每年因此损失的却多达50亿吨，面对这个问题，我们该怎么办？

五、作业

用同样的方法去探究有无植被、坡度的大小对侵蚀的

影响。

六、板书设计

5、雨水对土地的侵蚀：降雨量大小

土地坡度大小

土地有无植被覆盖