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C教学内容｜教案在线预览

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关键词：C教学内容

正文

课题：

五年级上册

PEP Unit2 My Week C Story time 潮州市城南中英文学校

许小冬

内容分析

·故事板块呈现的是新学期Zoom和zip一起去采购文具及用品的故事。学生可以通过风

读故事,复习巩固句型

We have English on Mondays and Wednesdays.以及一周七天名称、

课程名称及活动等单词。

·本部分的教学目标是:能够在图片的帮助下理解故事内容,复习巩固有关一周七天名称

的单词及句型,增加学生语言的输入。教师可以根据学生的具体情况,制定不同层次的

教学目标:能够理解故事内容;能够理解并朗读故事;能够理解并表演故事,并能够恰

当运用故事中的语言。

·本部分为选学内容。

教学建议: 1.呈现与操练

(1)教师播放故事第一幅图片的动画(去掉文字部分),引导学生观察图片并提问:Who re they?学生回答: They are Zip and Zoo.教师继续提问: What are they talking about? Weekend or school days?引导学生猜测故事内容。

教师播放第一幅图片的录音,学生听录音并阅读文字,在图片的帮助下理解句子1 need to do some shopping. i'll help.的意思。

(2)教师说: Zoom wants to do some shopping. What does he want to buy?引发学生思考,说

出自己的想法。教师可以先提供选择题,请学生先读题,再听录音。

Zoom has in a week A. English, maths, art and PE B. Chinese. maths and PE C. Chinese, English and art (3)教师播放第2~5幅图片的录音,同时呈现图片,提醒学生注意听课程名称。教师请学

生边看图片边听故事,有助于他们理解故事。听完故事之后,请学生说出选择题的答案:A (4)教师继续提问: What do they have on Tuesdays./ Thursdays…?并请学生打开教材,阅读

故事寻找答案。提醒学生在阅读过程中画出关键词。

(5)教师继续提问: What do they buy for these classes?学生阅读故事回答问题。

(6)教师提问: Did they buy all the things they needed?学生回答。教师提醒学生阅读

最后

幅图片及文字,从中找到问题答案。

2.巩固与拓展

(1)教师呈现打乱顺序的六张故事图片,请学生根据故事情节排序。

(2)教师呈现文字,请学生将文字与图片进行匹配。

3)教师请学生打开教材,逐句模仿朗读故事,提醒学生在模仿过程中注意按照正确的意

群、语音、语调和语气朗读。

(4)教师播放完整故事的动画,并请学生挑选自己最喜欢的片段表演故事。教师可以请学

生同桌两人结对表演故事。

(5)教师可以创设新的故事情节:zip转学离开了,她和Zoom在电话里交流不同学校的课

程安排和周末活动情况。引导学生根据合理想象创编故事,可以在课后以小组合作形

式创编故事,之后在全班交流。提醒学生创编故事时运用本单元的核心句型: What do you have on Mondays/. Do you often….?

资料摘要

C教学内容

C教学内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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