Section A板书设计及意图

Unit 8 Do you have a pet？教案

张晓琴

一、教学内容

词汇：animal bird snake colour 句型：Do you have a ...? Yes, I do. I have a ... What colour is it？

It is ... 二、教学目标

1.用所学词语和句型讨论宠物这个话题。

2.听懂会用所学句型Do you have a ...? Yes, I do. I have a ... What colour is it？It is ... 进行问答对话，掌握生词。

三、教学重难点

利用所学单词、句型练习会话。

四、教学准备

1、ppt 2、图画

3、动物贴纸

五、教学过程

1、Warm-up Greeting Guessing game

师：先前学过的句型Guess ！what is it?鼓励学生用It is a ...猜测

巩固和复习以前所学动物，引出pet这个新单词，拼读接着引出话题Do you have a pet？

2、Presentation 设计闯三关，获得去“爱宠一家”宠物店免费挑选宠物的机会，这一情境，

lead in 学生闯第一关review认读动物类单词和颜色单词（三年级上册学习过了的) 小组合作认读，比一比那一组认识的更多。

展示

Presentation of animal & colour bird & snake 复习检测中引出animal 和colour，听声音猜出bird，做动作猜出snake 听音模仿读

拼读

分组跟读

点读

拿动物图片问I have a ,,,(引导学生补充句子）并且提问Do you like it？

3、Practice

学生闯第二关：小组合作学习读新单词，比一比看那一组学得又快又好。

小组合作学习

检测

把动物图片分别以奖励的形式依次送给几名学生，然后问Do you have a ...（例如，把小鸟送给某个同学，你就问他Do you have a bird?)让学生学会用Yes I do. I have a bird.)来回答。

4、Consolidation 学生闯第三关：终极考验

（利用所学知识试着说句子，比一比那组说得最多。）

A:Do you have a（可以任选其中一样dog 、cat 、monkey 、fish、turtle、snake、bird）？

B: Yes I do. A：What colour is it？

B:It is (颜色单词）. A: Do you like it? B: Yes I do . 5、Sumrise & homework 师生小结所学单词句型、统计各小组得分how many birds？How many snakes ？（为下一课时的句型学习铺垫）

3、作业Draw a blue bird for your friend