C名师教学设计2｜教案在线预览

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Unit 1《Welcome back to school！》教学设计第六课时课时目标1.进一步巩固单词teacher和student 2.能借助图片读懂story time中的故事。教学重点了解故事大意。教学难点让学生理解clever play a game Can you read this?

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-06 08:17:00

来源学校

学校：谢桥镇吴海小学

C名师教学设计2

未知

2018-06-06 08:17:00

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关键词：C名师教学设计2

正文

Unit 1《

Welcome back to school！》教学设计

第六课时

课时目标

进一步巩固单词teacher和student 2.

能借助图片读懂story time中的故事。

教学重点

了解故事大意。

教学难点

让学生理解clever

play a game

Can you read this?

Sure.

Wait a minute. 教学准备

单词卡片

多媒体

教学过程

Step 1 warm up

全班齐唱<> (活跃气氛) Step 2 Revision 1.

教师出示Amy的图片，教师用I’m介绍Amy，让学生作自我介绍,他们可以假设自己是图中的人物。

Step3 Presentation 教学C. Story time

1.用图片和单词卡片教学clever, play a game及复习big,teacher, student. 教学

Can you read this?

Sure.

Wait a minute.

教师故作找东西动作，说：wait a minute. 用单词卡片教学wait a minute. 教师拿着单词卡片，

问学生：Can you read this? 引导学生回答：Sure. 让学生分组，逐人读单词或句子。

2.Say the chant. (复习巩固单词teacher和

student) He and she. He and she . Boy and girl .You and me!

He and she. He and she . Teacher and students., One , two , three!

3.教师指着插图，先做背景介绍。

T:This is Zoom and this is Zip. They are good friends. Now they are playing game . “Teacher and student ”

Zoom wants to be the teacher .Zip wants to be the teacher ,too. Who will be the teacher ? Let’s see. 4.放录音，听故事，了解故事内容，回答问题。

(1)

Who is big? (2)

Who is clever? (3)

Who is the teacher?

5.播放故事视频，让学生通过录像理解故事内容，然后让学生模仿故事中人物的语音，语调学说以下句子。

I’m big . I’m the teacher. I’m clever. I’m the teacher. Can you read this ? Sure. I am the student Step 4 Consolidation and extension 1.

播放录像，让学生跟读。

两人一组，分角色朗读。

让学生分角色表演。最后请几组同学到台前表演。

Step 5 Homework

把这个故事讲给你的家人听

. 2.

唱歌曲<>给家人或朋友听。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school! big

clever teacher

student play a game wait a minute Can you read this ?

Sure.

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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