1 假设ppt课件课堂实录

假

设

仪征市都会小学

窦维俊

教学内容：苏教版小学科学六年级上册第五单元《假设》

教法分析及教学重难点：

教材的设计意图是通过一系列的活动，引导学生理解什么是假设，意识到假设在科学探究过程中的重要作用，还要让学生明白，要想知道自己提出的假设是否正确，一定要经过亲自实验或动手搜集有关证据来进行验证，懂得根据经验得出的假设不一定可靠，这就是教学的重点。本课是对科学探究的过程与方法中非常重要的一项本领——“学会假设”进行集中强化训练。这就是教学的难点。

教学目标：

1、在创设的情境中，能够提出自己的假设；会通过实验来验证自己的假设。

2、意识到假设是解决问题、进行科学研究的一个重要途径；经历提出假设、验证假设的过程，感受成功的快乐。

3、知道什么是假设，如何进行假设，能对某些现象提出自己的假设；知道假设是科学研究过程中的重要环节；知道假设在科学研究中的价值。

教学准备：课件、世界地图、重物、剪刀、报告单、白纸

教学过程：

一、情景导入，猜年龄

同学们，能猜猜教师的年龄吗?

那老师到底多大了，你们有办法能知道我的确切年龄吗？

小结：同学们刚才通过观察，加上经验，对老师的年龄做了猜想，能通过问，查资料等多种途径去找证据，验证自己的猜想。

二、猜校园树木死亡原因

1、谈话：这是我们校园里的三棵树，同在一个校园，怎么会……，可能是怎么回事？

2、这么多的猜想，到底是什么原因呢，有办法找到证据验证你的想法吗？

3、揭题

在刚才的过程中，大家都通过观察到的事实，根据知识与经验进行分析推理，做出猜想，这在科学上叫假设。（板书课题）

三、魏格纳“大陆漂移说”

1、许多伟大的科学发现往往都是从假设开始的，魏格纳就是这样的大科学家。（播放视频）

2、于是他提出了一个大胆的假设，同学们，猜猜他的假设是什么？

3、学生剪、拼接地图

4、展示

5、魏格纳的故事

四、恐龙灭绝假设

1、大陆漂移说是科学史上比较经典的假说，在科学史上，还有很多假设，比如，恐龙是怎样灭绝的呢，对此，你们有什么想法。能

不能也提出一个假设。

2、学生说说自己的假设

3、科学家的假设。

五、回顾学过的假设。

1、降落伞下降的快慢与什么因素有关

2、摆的快慢与什么因素有关

六、纸团小实验

1、一张纸和一个重物同时从高处落下，猜一猜，哪一个会先落地。

学生实验、记录。

交流。

2、这是完全一样的两张纸，一张揉成团，同时从高处落下，结果会怎样？

学生实验、记录。

交流。

伽利略的实验

月球上的实验

指出：看来经验有时是不可靠的。

七、总结全课

通过今天的学习，你有什么收获？

《假设》记录单

第

小组

组员：

1、猜测校园树木死亡原因

死亡原因可能是

猜测的依据

假设的依据

实验结果

2、从高处丢纸和重物实验报告。

实验项目

同时从高处

丢下一张纸和一个重物

同时从高处

丢下一张纸和一个纸球

假设