Cppt配套教案板书设计

小学英语人教PEP三年级下册

Unit 1 Welcome back to school C Story time 内蒙古赤峰市红山区第十七小学教育集团

刘建新

一、教学目标

（一）知识与技能

1．理解big和clever的含义不同。

2、通过图片和上下文理解新句子Can you read this ? Sure. 3、能在图片的帮助下听懂并理解story time中的情节和故事内容。

4、能够在教师的帮助下表演故事。

（二）过程与方法

1.借助图片和动作，学生理解学习新单词新句。

2.借助课件和表演能够理解故事。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。

2.培养学生合作学习的能力。

二、教学重难点

（1）重点内容

理解故事内容。

（2）难点内容

创编故事并表演。

三、教具准备

PPT . books .头饰

四、内容分析

本部分呈现的是小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。学生除了复习巩固句型I’m the teacher .I’m the student .外，还要通过图片和上下文理解新句子Can you read this ? Sure.等。本活动的目的是通过一个有趣味又有意义的故事增加学生语言的输入并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标。

五、学情分析

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于

激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教

学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

六、教学过程

Step 1：Warm-up 1、Greetings. T:Welcome back to school！Nice to see you again . 2、Let’s sing “Boy and Girl”

3、Let’s chant .We are friends . He and she . 4、Free talk .Introduce yourself 教师采用唱歌的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作.

Step 2：Pre-reading 1、T、 Look at the picture. （1）W ho are they ? （2）What are they talking about（谈论）? 设计意图：呈现图片，导入故事，引起学生兴趣，培养学生的注意力。

2、T、Zip and Zoom are playing a game “teacher and student ”

Step 3：While reading 1、Read and answer the questions . (1)Who is big? (2)Who is clever?

T、They both want to be the teacher 2、Listen and answer: Who will be the teacher,Zip or Zoom? 设计意图：提出问题，让学生带着问题来听故事

3、Read . （1）Listen and repeat .

通过图片和上下文理解新句子Can you read this ? Sure.

（2）Self reading . (3) Read in roles. (4) Act it out . 设计意图：听音跟读让学生注意模仿录音内容的语音语调和情感，同时让孩子进行角色扮演是为了让孩子理解故事内容。

Step 4：Post reading 改编故事：

（1）Group work.小组合作 （2）Use your imagination to expand as much language as possible . 发挥想象尽可能拓展更多的语言。

设计意图：培养孩子综合语言运用能力。

七、Homework .

1.

完成一起作业。 2.

听音熟读课文并表演。

3.

创编对话（看谁用的语言最多，下次课前三分钟表演）。

设计意图：作业采用分层布置，让不同层次的学生都能有所收获，体验到学习的乐趣。

八、板书设计

Unit 1 Welcome back to school C Story time Who is the teacher ? big clever

Can you read this ? Sure . I

am

the

student .