3 压缩空气ppt课件配套教案内容

《压缩空气》教案

余庆中心校磨形完小：张亚娟

教学目标：

1.知识目标：学生能够理解空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性；了解压缩空气在生活中的应用。

2.技能训练：培养学生的实验能力，观察能力，团队协作能力，理论联系实际能力。激发学生探索创新能力。

3.德育渗透：培养学生破除迷信敢于创新的胆量；通过实践，掌握通过实验去验证猜想的初步方法。

教学重点: 认识空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性的性质。

教学难点：

组织学生进行实验，并通过实验得出结论。

教学材料与教具：

塑料袋、皮球、气筒、注射器、橡皮泥、实验报告单、水果标牌、课件等。

教学过程：

一、

热身游戏“水果蹲”

1.老师自我介绍

2.教师示范，并引导学生进行水果蹲游戏

师：哇！同学们太棒了，游戏中认真听指挥，行动有秩序，小组协作能力强，那么在接下来的课堂中，同学们还能不能发扬这样的优点呢？

二、导入

1.谜语导入（引出空气）

师：同学们在游戏中表现不俗，老师想出个谜语再考考大家。听好了。“说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少”猜猜是什么？

生：……空气

2.空气看不见摸不着，但它确确实实存在

师：你们太厉害了，的确是看不见摸不着的空气，那么谁有办法让它现出原形呢？（用袋子装）

师：同学们的观察能力，动手能力太让老师佩服了。老师要推荐大家去参加大侦探柯南举办的“压缩空气”训练营（出示课题），同学们想不想参加？

3.宣布课堂竞争制规则，强调实验纪律

师：我们听听规则，以小组为单位，比比哪组的侦查能力强，纪律好，听指挥，获得贴贴最多的组将得到训练营的小奖品。同学们有信心吗？

三、引出猜想

初级测试题——向胀气的皮球里充气

1.

学生猜测

2.

动手实践

3.

引出问题“胀起的皮球为什么还能充气”

4.

学生猜想（奖励贴贴）

师：大家说的都有道理，老师也不能确定谁是对的。我们还是通过实验来证明我们的猜想吧。

四、实验验证

中级测试题。

1.找出实验用品注射器、橡皮、实验报告单。

2.了解注射器，知道活塞的功能

3.布置小组成员任务

4.实验一：

（1）步骤：a.将活塞拉至最大刻度。b.针口端压入橡皮中（不能压破）保证不漏气C.动作一压活塞。

（2）让学生说出观察到的现象。

（3）

引导学生说出实验小结：空气可以被压缩（奖励贴贴）板书结论。

5.实验二：

（1）松开压活塞的手。

（2）鼓励学生说出看到的现象。

（3）引导学生说出实验小结：被压缩的空气有弹性（奖励贴贴）板书结论。

师：我们自己获得的科学道理，是不是很好的解释了胀气的皮球还能继充气呢？看！充满气的皮球弹得多高（演示），亲爱的小小科学家们，你们有信心继续挑战吗？

五、拓展活动

高级测试题——制作空气枪

1.演示空气枪效果，激发孩子们的制作欲望。

2.强调注意事项，学生动手尝试

3.学生演示，并纠正不当处，鼓励孩子们说出每一个步骤以及这一步骤的作用。（奖励贴贴）

六、联系生活实际，说一说生活中哪些地方运用了压缩空气。鼓励孩子们将探索到的科学原理运用到生活中，敢于创新，敢于尝试。

七、谈谈这节课的收获。

八、结束：对小组竞争进行总结评价。告诉孩子们学习科学、运用科学是为了方便我们的生活，希望同学们在今后学习生活中善于观察，勇于探索，敢于创新！

九、板书

苹果

香蕉

西瓜

梨子

葡萄

桃子

压缩空气

空气可以被压缩

被压缩的空气有弹性

本堂课优点

本堂课缺点

教学建议

教学反思：