Section A优秀课堂实录

一、教学目标：

（一）、知识目标

1、能听懂会说单词classroom,great,friend,good afternoon Miss horse. 2、能听懂会说句子，描述别人的句子：This is …

She’s…He’s …. 3、能运用He’s 或She’s 自编对话。

（二）、情感目标

1、能过师生配合介绍新知与活动设计。激发并培养学生学习兴趣。

2、鼓励学生勇于参与课堂活动，增强其自信心。

3、充分发挥学生的主体意识，让学生在活动中培养协作精神，体验英语学习的成功感。

二、教学重点：

1、 单词classroom,great,friend,good afternoon Miss horse. 2、

用This is … ;He’s 及She’s …介绍别人。

三、教学难点

形容一个人的个性，He’s ......和She’s ...... 四、教学过程：

（一）、Warm up

1、Warmer and greetings. （1）、Eg: T: Thin. S: Fat. 快速游戏复习反义词(fat,thin,old, young,tall,short, little/small) （2）、T: Good morning class S: Good morning. Ms Deng. T: How are you? S: I’m fine. Thank you, and you? T: I’m fine too. Thanks. 设计意图：小学生由于年龄小，喜欢动。学生快速动作表演反义词做热身活动，能调动学生的学习兴趣很快进入角色。

2、师生一起手指着男女生说Chant: He and She ，You and me，

3、师指着一些同学，鼓励学生用He’s…和She’s…

来介绍他们的姓名。

设计意图：(1)学生边做动作边说小诗复习He 和She为新课中的He 和She出现作铺垫

(2)让学生用He’s…She’s…介绍自己熟悉的同学，培养他们大声说英语的习惯，同时，为下一环节的He’s…和She’s…的操练打基础。

（三）、Teach new knowlege教授新知

1、师生配合介绍学习新知。

（1）

师带领大家欢迎四位新朋友进场，师挨个介绍他们（身上贴上名字）。

师指着第一位同学介绍This is Maomao. She’s very nice . She’s a bit shy.(生用手捂脸)教新单词 shy，

师指着第二位同学介绍This is Ms Smart. She’s a nice teacher. 教学nice. 师指着第三位同学介绍This is Xiaoyong。师接着介绍 He’s a pupil 教学新单词 pupil 师出示一道较难的数学题：请Xiaoyong做，当他做对后，师表扬他，然后教学单词clever. 师指着第四位同学介绍 This is Parrot 教学单词Parrot.当Parrot做调皮的动作时，师接着介绍，Parrot is a bird .教单词 (2)师带领学生做动作表示单词classroom,great,friend,good afternoon Miss horse(3)听听做做游戏：师发指令，生做出相应动作。

2、

句型教学

（1）

师用This is … He’s…

或She’s 介绍人物。然后请同学们自由练习说。

（2）生打开书，听录音跟读，生自行读。

（3）师再次指着文中的四位人物，请同学来介绍他们。

设计意图 1、采用师生配合引入新知，让学生主动参与教学，同时学生在看表演的过程中不知不觉学习新知。 2、听听做做游戏；检查学生对新单词的掌握情况。

3、生听录音跟读训练正确的语音语调

4、请学生再次介绍人物，将所学新知得以运用。

（四）、Practise练习

1、

游戏：抛纸球游戏

游戏规则：抛出纸球后，接球者起立介绍自已的同学This is… /She’s …/He’s…

2、接力赛游戏。

游戏规则：每组由其中一位手持接力棒（笔），向另一位同学介绍自己的同桌This is… /She’s…

/He’s …后将棒（笔）传给自己的同桌，同桌介绍后，将棒（笔）再传给一位同学。每组最后一位同学接棒(笔)介绍自己的前一位同学，然后再举棒（笔）示意任务完成，师评出最优者给以表扬鼓励。

设计意图：1、将传统的抛绣球变成抛纸球游戏引入课堂，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，使学生在玩中轻松学英语.

2、将体育项目中激动人心的接力赛搬进课堂，使每个学生在比赛中练习所学新知，同时培养他们的协作精神。

（五）Finish the task、完成任务

会话活动：(1)师请同学配合示范对话。(2)同桌或小组用This is … He’s … She’s …

自编一段对话，师请几组同学上台表演。

设计意图：

鼓励学生将所学新内容自编自导表演会话，展示才能，培养学生初步用英语交流的能力。

五、Homework家庭作业

复习本课内容，并向同桌、家人介绍自己的四位朋友。