2 地球的表面ppt配套教案和课堂实录

教学

目标

教学

重点

难点

教学

准备

资源化备课记录

1、知道地球表面有各种形状。

2、认识一些典型的地貌。

3、能够制作地貌模型并交流地貌特点。

4、能用平面图描绘地表特征。

个性化备课记录

教学

过程

重点：知道地球表面有各种各样的地貌形态。

难点：制作地表模型。

托盘、沙、石块、小树枝、水彩笔、多媒体课件、教学视频

一、导入新课

1、师：同学们，你们去旅游的时候看过哪些美丽、壮观的自然景观？

通过学生看过的一些2、生：高山、河流、森林···。

地貌，将谈话引导到本节课的内容上来。

3、教师利用多媒体依次介绍高原、平原、丘陵、山地、峡谷、盆地、

海洋与岛屿。

4、生朗读：地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑，地球

上还有一望无际的平原海洋。地球的表面是千姿百态的。既然地球

的表面如此地美丽。

二、制作地表模型。

1、师：欣赏了这么多地形地貌，老师和大家感觉一样，觉得地球的

表面真是太美了，所以，想亲自动手做了一个有山有水的地表模型，

大家先来学习一下如何制作。

2、教师播放教学视频。

通过视频，可以让学生看的更清楚，更形3、师：你们想不想也来做一个呢？

象直观，也不会对课堂感到乏味。

思考：除了老师做的这个模型，我们还可以做出哪些呢？组内同

学商量一下，你们准备做一个什么样的地表模型？想用什么材料来

引导学生去思考有哪制作？怎样做？

些模型可以做出来，活动：制作地表模型

为他们将要完成的模

型提供一个参考。

材料：托盘、沙、石块、小树枝

所需材料课前分发完要求：（1）充分发挥想象力，完成地表模型。 毕，可以节约课堂时（2）小组之间协调分工，不够的材料可以至讲台领取。

间，也可以避免不必要的混乱。

4、学生展示自己的作品。

三、绘制地形图

1、谈话：地表模型虽然直观形象，但是不便携带，使用起来并不方

便，为了使用方便，我们可以怎么做？那么这个地形图该如何画呢？

2、生：绘制地形图。

教师应提醒学生如何绘制，说清楚要求，3、学生分组绘制地形图。

否则可能会让学生不4、小组展示汇报。

知如何下手。

5、观察世界地形地图。观察交流：关于地形地图，你有什么疑问？

6、讲述：蓝色表示海洋，绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山

地和沙漠，白色表示冰川。

四、总体认识地球表面地形

1、谈话：到了现代，为了满足生产生活的需要，人们想了很多办法来精确的描绘地球面貌。

4、教材展示了两幅不同科技水平的图片，一幅是从飞机上拍摄的航拍图，还有一幅卫星相片，表面随着科技水平的进步，人类认识地球的方式方法也在不断前进，而且是向着高精度，精细化前进。