B公开课教案

小学英语三年级上册Unit 1 Hello！

B Let’s learn 教学设计

Learning aims(学习目标) 1、学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、

学生能够在微课的帮助下学习新知识。

Important &difficult points(重难点) 教学重点：pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读。

课型：

新授课

教学方法：导入法、游戏教学法、活动教学法、三位一体教学法、合作学习法

Learning steps(学习步骤) Step1 Warm-up/Revision（用时5分钟）

1. Greeting. 2. Free talk 3. Let’s chant. Step2.

Presentation & Practice（用时20分钟）

1.

Watch the video. (twice) (We have five new friends today?

Do you want to know who are they?) 通过住在城堡的新朋友微课，创设有趣的情景，让学生在情境中接触、体验、理解新知识，并让学生初步学习新单词的发音。

2.

Learn the new words together. 

learn “bag”



bag

bag，a bag , I have a bag. 

采用自然拼读法教学，通过全班读、小组读、男女生读等方式读单词。



同样的方法教学“book / pen /pencil box”

3.

Do you like play games?

Our want to adventure with us! Do you want to join them?

(布置闯关任务, 解释游戏规则。一共有五关，每次闯关成功即可获得宝箱钥匙。通过游戏活动，帮助学生掌握新单词的音、义、形。)

4.

Task 1 ：Match the words with the pictures 5.

Task 2 ：Quick Eyes 6.

Task 3：

Memory Game 7.

Task 4：

I am a musician

改编hello！这首歌曲



Hello, bag！Do oh do! 

Hello, book! Do oh do! 

Hello, pen! Do oh do! 

Hello! Hello! Hello!



Hello, pencil！Do oh do!



Hello, pencil box! Do oh do! 

Hello, crayon!

Do oh do!



Hello! Hello! Hello! Step 3. Extension（用时10分钟）

Task 5：

Talk about your stationery Watch the video (仿照视频，谈论你的名字和你有什么文具) •

You can say like this: •

Hello! My name is/ I am ... •

I have a / an ... •

... Step 4. Summary（用时3分钟）

学生小结：这节课我学会了

Step5. Homework（用时2分钟）

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.把今天改编的歌曲唱给你的家人听。

板书设计：

Unit 1 Hello！

B Let’s learn

bag

book

pen

pencil box