Lesson 33名师教学设计2

四年级下册第6单元第33课教学设计

滨海新区塘沽桂林路小学

一、教学目标

1、能够听说认读单词seal, dolphin, hippo,能够听说读写单词cat, dog和 tiger,并能在四线三格中规范书写。

2、能在真实的情景中询问用英语说那是什么，并能在现实生活中运用以下语言：What’s that in English? It’s…. 进行交流。 3、能够在创设去动物园这个情境的过程中培养孩子们热爱动物的好习惯。

二、教学重点

1、引导学生在教师的指导下认读单词：seal、dolphin、hippo。

2、在真实的语言环境下灵活运用以下句子：What’s that in English? It’s…

三、教学难点

通过对话的形式，启发学生在真实情景中理解、灵活运用目标语言、功能语句以及已知词汇进行交流。

四、教学活动

【导入】Warm up 1.Greetings 2.First ,Let’s sing a song. Ok? (歌名： Let’s take a trip) 3.So, Let’s take a trip. Where shall we go? Any ideas? 【讲授】presentation 1. 介绍规则： Good idea. How about the zoo? But we don’t have the ticket, if you are good today, I’ll give you the ticket,ok？

2.通过已学句型what’s this in English？ It’s…

及动物的音频，学习三个四会单词：猫，老虎，小狗。重在拼和读。

3.出现猴子和鸟。通过区别在地上的动物和在高处的动物，引出本课的句型：What’s that in English? 学生初步练习句型。

4.通过一个找动物的游戏，在复习三个四会单词的同时，引出并学习新知三会单词：seal.再带入句型进行练习。

5. 通过声音，以及一个小谜语，猜出下一个要新授的单词是：dolphin。再带入句型进行练习。

6. 新授单词：hippo。再带入句型进行练习。

7. 用手中的票开始进入动物园，利用黑板上的句型，和手中的动物票，练习句型What’s that in English? 说完就将动物留在黑板上，丰富动物园里的动物。

8. 进入到动物园，去看一个海豚表演.在看表演的过程中，讲解现在进行时。

9.游玩结束，让我们一起去看一下Lisa的旅行。

【活动】

Practice 1.看课文视频。

2.读课文

3.分角色朗读

4.创编对话（有一个初步的评价）

【作业】Homework 五．教学反思

本课是一个对话课，通过多样的活动锻炼了教学重点。在最后的展示环节，学生们也很好的进行了表演，从头到尾贯穿了去动物园的情景。但有一些有环节没有注重学生们的个性化和自我思想，例如：问学生们你们今天想要去哪儿旅行，说的都是之前的课所学的地方，而没有真正的表达自己的意愿；问学生们今天开心么，也有强迫学生回答开心的感觉；在德育渗透时，比较生硬，应该说：There are so many animals here. They are our friends, We should protect them.