C名师教学设计｜教案在线预览

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课时教案课时进度第＿9＿周第＿1＿课时（学期第＿25＿课时）课题Unit4 where is my car?(B) Let's talk 能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is 教学目标it…?”Yes/No,…Have a good time!

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-12-02 07:47:36

来源学校

学校：璧山区璧泉小学校

C名师教学设计

未知

2025-12-02 07:47:36

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关键词：C名师教学设计

正文

课时教案

课时进度

第＿9＿周第＿1＿课时（学期第＿25＿课时）

课题

Unit4 where is my car?(B) Let's talk

能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is 教学目标

it…?”Yes/No,…

Have a good time! 句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

教学重点

Have a good time! 理解并在具体情境中运用新句子

教学难点

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’s do的歌谣。

说一说，演一演

2、listen and do

教师发出口令：“put

your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…”

3、show me your book/…

Teacher:“ show me your book/…”（引导孩子回答）:“No problem. Here you are.”

(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。) （二）

呈现新课

（Presentation）

1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教师给以答复。

2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答：“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型) 操练新句型，孩子分角色跟读

（三）趣味操练

（Practice）

1、Let’s practice

guess, where is my car…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。) (四) 扩展性活动（Add-activities）

孩子们小组为单位编对话。各小组展示

Unit 4 where is my car? (B) Let's talk Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time! x k b 1. c o m

板

书

设

计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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