B教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit1 第5课时教学设计第五课时B Let’s learn Let’s do一、教学目标: 知识目标：学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。能力目标：了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相

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2018-06-04 18:14:00

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学校：郑州市金水区文化绿城小学

B教学设计及教案分析

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2018-06-04 18:14:00

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关键词：B教学设计及教案分析

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Unit1 第5课时教学设计

第五课时B Let’s learn

Let’s do

一、教学目标: 

知识目标：学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。



能力目标：了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

二、教学重点：pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

三、教学难点：本课词汇的认读。

四、教学过程：

1、

热身、复习(Warm-up/Revision) （1）全班根据视频跟唱Hello歌。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （3）复习之前学过的句子和内容。

2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice) （1）教学单词pencil-box, book, pen ,bag, （2）游戏:男女声、大小声

（3）教师边做打开书的动作边说Open the book.用同样的方法教Show me your pen. Carry the bag. 等句子。

（4）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。

3、活动、操练(Activities/ Practice) （1）游戏：画文具。

（2）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句。

4、课堂评价(Assessment)

学生根据录音，拿出所听到的文具。

5、

课外活动(Add-activities) （1）要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

（3）移pencil变图形。

五、板书设计：

Unit 1

Hello!

Pencil box

Open your pencil box. Book

Close the book.

Pen

Show me your pen. Bag

Carry the bag. 六、教学反思：

通过本节课的学习，学生基本都能学会，但还有个别学生有待提高。仍需加强学生的学习兴趣和英语生活用品的语言运用能力。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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