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《植物和我们》教案乐山艺术实验学校郑雨学情分析：通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多科学知识和科学方法，本学期在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，培养他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。教学内容：苏教版P25 《植物和我们》教学目标
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- 所属课文：4 植物和我们
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- 2018-05-30 17:37:00
- 来源学校
- 学校：乐山市艺术实验学校
4 植物和我们优质课一等奖
未知
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关键词：4 植物和我们优质课一等奖
正文
《植物和我们》教案
乐山艺术实验学校
郑雨
学情分析：通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多科学知识和科学方法，本学期在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，培养他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
教学内容：苏教版P25 《植物和我们》
教学目标：
1.
知道一株完整植物的各组成部分及其名称
2.
知道植物对人类的贡献
3.
愿意为保护花草树木树木尽自己的力量
教学重点：识别我们食用的是植物的哪些部分
教学难点：识别我们食用的是植物的哪些部分
教学准备：多媒体、土豆、花生、胡萝卜、豌豆、扁豆、四季豆、芹菜、白菜、香蕉、菠菜、南瓜
教学过程：
一、导入
1.
说一说，认一认：你认识它吗？（展示几种植物的叶子、花、果实等）
2.
揭示课题：它们和我们的生活息息相关，它们到底和我们人类有什么样的关系呢？今天我们就来学习《植物和我们》（板书课题）
二、探究新知
（环节一）
1.
刚刚我们观察的图片都是我们在平时见过的植物，这些都是一株植物的组成部分，完整的一株植物还包括其他部分，今天我们来认识一株完整的、绿色开花的植物。
2.
我们已经学习了植株的组成部分，你能在图片中把他们找出来吗？小组合作（展示番茄和番茄植株图片）
3.
请小组进行汇报。
4.
我们通过视频来看看番茄的生长过程。
（环节二）
1.
谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分，大家说一说一天的生活中哪些方面离不开植物。（当学生提到“吃”的方面）
2.
思考：当我们吃番茄的时候，番茄的哪个部分被我们食用了？
3.
除了番茄以外，我们每天都要与许多植物打交道，老师给你们准备了许多植物，请小组讨论，这些植物中，它的哪个部分被我们食用了，并填写在表格中。
4.
请小组进行汇报。其余学生进行补充。
（环节三）
植物对人类的贡献还有许多。你能具体说说植物对人了有哪些贡献吗？
<1>如棉花——纺织材料——制作衣服，棉絮等
<2>如枸杞——药材——泡水、泡酒
<3>如橙汁——饮料——提供维生素C <4>如秸秆——燃料——新型的能源
<5>如凳子——家具——桌子，床等
<6>如木材——建筑材料——亭子、房子等
1.
植物对我们人类的贡献太多太多，我们应该怎么做？
2.
总结：我们应该做植树造林，懂得爱护植物，保护我们的大自然，让人与自然和谐相处。
三、板书设计
植物和我们
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 17:37:00
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关于本教案的常见问题
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