Lesson 15教学目标

小学英语四年级下册Lesson 15 教学设计

一、教学内容与分析

1、Just talk

本部分延续前两课时的情景，通过记者向学生了解他们喜欢的课程的真实情景引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句：What subject do you like best ? I like art best.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知，模仿，学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的好品质。

2、Just read and write 本部分要求学生能够听说认读单词subject,能够听说读写music和art ,并能在四线格中正确拼写，学习进一步巩固Do you like ....?结构，并把词汇融入句子中进行学习操练。

3、Let’s chant

本部分设计了一个歌谣活动，学生在学习并演唱中，进一步巩固本课主要目标语言What subject do you like best? I like ....art .和相关课程类词汇，同时提高学习英语的兴趣。

二、课前准备

1、准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。

2、准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。

3、提供一些不同学科的课本或图片，作为操练语言的道具。

4、在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。

5、准备本课时chant 音乐。

三、教学步骤与建议。

1、热身（warm--up）

1）师生问好。

2）教师请学生准备不同学科的课本，请学生按照教师的指令做出反应，以此激活学生学过的课程话题及相关词汇，同时活跃课堂气氛。

Show me your Chinese book / music book/ English book.

Put your art book on the pencil-box.

Put your maths book in the desk. 教师发出几个指令后，可以请学生上前发指令。

2、新课呈现（presentation）

1)

游戏后教师可以与学生进行对话交流

Do you like English ? Do you like PE ? What subject do you like ? 此时学生可能不太理解subject 的意思，教师顺势拿起学生桌上不同学科的课本解释

This is Chinese .

Chinese is a subject. This is maths .

Maths is a subject. This is music.

Music is a subject. This is English.

English is a subject. 经过教师的解释和学生的观察与思考，学生比较能够比较容易理解subject 的意思了，同时引导学生认读模仿单词，并告诉学生

I like

Englis very much .It’s very interesting. 2)

教师向学生提问

What subject do you like ? 请学生回答，并引导学生说说原因，适当引出一些单词，例如：interesting ,fun, useful, boring. 3)

课文学习。

教师引导学生介绍图片，描述记者可能会问同学们什么问题，培养学生看图表达的能力。最后请同学看课文动画，或听录音，完成对话学习。

Q1: What subject does the girl like best? Ss: Art or She likes art best. Q2: What else does the ask the girl? Ss: Do you like music? 学习，拼读，板书新单词music,并巩固否定回答，No , I don’t. 3、趣味操练（practise）

1)

用多种方式操练对话。

2)

分角色体验，表演对话。

3)

学唱歌谣。教师引导先听韵文，再带学生演唱。

学生通过分组问答或全部齐唱等形式联系后，可以根据自己的喜好进行分组改编活动，操练主要目标语言。

4、语言运用(Language use) 场景设置：教师设计一个去同学家做客的任务。两三人一组活动，假设同学A来到同学B家里做客，B同学妈妈向A同学了解学校学习情况，教师布置任务，三人创编一个对话。

语言支持：

S1: Hello ! Welcome to my home. S2: Thank you . S3: Please have some fruit . S2:Wow, yummy. S3: Do you like...? S1:I like... S3: What subject do you like best ? 5.

课堂评价（Assessment）

课堂教学过程中的评价，注意对学生掌握本课语言知识，语言技能等方面进行评价，综合本课教学过程中的实际，注意对学生学习中表现出来的表演能力，合作精神，动机与兴趣等情感态度发展方面进行引导、鼓励等评价。

四、Homework 五、Design of the blackboard

Lesson 15

What subject do you like best ? I like ... best. Do you like...? Yes, I do / No , I don’t .