Unit 1 Ann had a dream课件配套优秀

课题Unit1 Ann had a dream

总 5 课时

第 1 课时

1.知识与技能：

⑴听懂、会说、初步认读词汇：space, a spaceship, a planet, the moon, a star, an astronaut, dream, last night, air, afraid, yesterday, was, were，had, Mars, Martians, friendly ⑵学生能听懂、会说句型：I /She/He had a dream. I/She/He was ... We/ They were ... 目标预设

2.能力：

⑴能理解故事的主要情节和内容

⑵能结合故事内容理解过去时态的表达

⑶能模仿或表演故事人物对话

3.情感与态度：

⑴学生能比较熟练地应用所学的语言知识进行初步的交际。

⑵学生能把语言训练融于各种情景及活动中，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生在活动中学会合作。

学习重点

理解故事的主要情节和内容，模仿或表演故事。

学习难点

astronaut的准确发音和课文意思的准确理解。

学习准备

教师：英语书，教案，多媒体，教学图片；学生：英语资料袋

教研组共案

课前调整

内容版块

设计意图

师生活动

Review

将旧知和新知活动1：师生对话

进行对比，让1.告诉生： I am at school now. I’m in 学生接触一般the classroom of Class…Grade…now. 过去时，引导But this summer vacation I was in 学生初步理解Dalian. I was in Pixian.问生：Where 一般过去时。

are you now? Where were you this summer vacation? 引导学生正确回答。

Presentation 培养学生自主提问的能力以及综合运用语言的能力

培养学生看图、读图能力以及综合运用语言的能力

Practice

活动1：解题

1.出示单词dream，引导学生理解意思，并让学生就此单词提问。

2.出示课题，解题。

活动2：讲故事

1.让学生看图片，回答问题：Who are in the story? Where are they? What do they do?

2.观看故事，思考问题：Whom did Ann see in her dream? 3.再次观看故事，引导学生逐图学习故事，边跟读边思考边回答问题：⑴Who had a dream?⑵What do they do?⑶Is Ken ready? ⑷Where are they? ⑸ How about the Mars? ⑹ What can they see? ⑺Are the Martians friendly or not? 活动1：听读故事

1.再次完整观看故事，并跟读。

活动2：理解语篇

1.根据板书，引导学生讲述故事。

2.观看语篇，边跟读边理解意思，熟悉含be动词和had的一般过去时句子。

帮助学生进一步理解故事，为语篇学习做准备，同时让学生进一步体会过去时