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PEP三年级英语下册Unit 2 Part C 教学设计 一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。2、能听懂Story time的故事并表演。3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。二、学情分析:本科内容为综

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C第二课时教学实录

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C第二课时教学实录

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PEP三年级英语下册Unit 2 Part C 教学设计

一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。

2、能听懂Story time的故事并表演。

3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。

4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。

二、学情分析:

本科内容为综合复习课,要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型,且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的内容,所以学习起来会比较轻松、有趣。

三、教学理念:

本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课,让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。

四、教学重难点:

1、对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习。

2、训练培养阅读、理解、分析的能力。

3、听懂会表演Story time. 五、教学过程:

(一)热身:全班共唱为新课做铺垫。

(二)新授:

1、师生自由对话、为新学做铺垫。

2、导入播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。

3、出示问题:(1)Who are in the photo?(2)Who is beautiful? 再看动画、回答问题。(带着思考、有目标的听看)

4、突破文中重难点:

(1)出示图片幻灯学习单词:beautiful,actress

(2)进而出示句子幻灯,She is an actress.She is beautiful! 将词放入句中,在句中操练单词、在境中运用重点句型。

(3)出示并学习难点:A、Who’s that woman/man?

B、She/He is…

C、Wait a minute .将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中,使其重复循环出现,便于学生学习、理解、应用。

5、巩固文中重点

(1)板书文中重点单词、短语: beautiful

How beadutiful!

actress

an actress

Wait a minute.

(2)融入本课重点和难点句型A、Who’s that woman/man?

B、She/He is…

C、Wait a minute .操练,单词短语贯穿整个操练过程。

6、自读课文

7、小组对话

8、表演课文

9、拓展练习

(1)引导总结拓展能在自编对话中用到的已学或常见单词

(2)根据拓展资料和课文内容组内自编自演故事

(3)表演自编故事

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关于本教案的常见问题

Q:C第二课时教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《C》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。