C教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

What would you like ? 1、Warm up （热身）教师播放四年级上册第五单元Let’s sing部分歌曲和四年级下册第六单元P73儿歌，学生说唱，复习有关食物单词。教师播放教材P26 Let’s chant中的儿歌，学生欣赏，帮助学生复习What would you like

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2019-10-06 17:50:33

来源学校

学校：吉安县桐坪镇花样年希望小学

C教学设计与反思

未知

2019-10-06 17:50:33

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计与反思

正文

What would you like ? 1、Warm up

（

热身）

教师播放四年级上册第五单元Let’s sing部分歌曲和四年级下册第六单元P73儿歌，学生说唱，复习有关食物单词。

教师播放教材P26 Let’s chant中的儿歌，学生欣赏，帮助学生复习What would you like for lunch？I’d like…的问答。

2、Review

（复习）

请学生说出学过的有关食物的单词（Say some words about food）。

提问：What would you like for lunch？

引导学生用I’d like…回答。当学生的回答中涉及到单词pork，fish，tomato，potato时，教师要适时拿出卡片，带领学生拼读。

3、Presentation

（新课呈现）

(1)教师播放let’s learn部分录音，学生听两遍。教师提问：What would Mike like for lunch？引导学生回答：tomatoes and mutton。出示图片mutton，学生重复读音，教师解释pork是猪肉，mutton是羊肉。

引导学生用What would you like for lunch？提问，教师分别用I’d like some cabbage. I’d like some green beans.

I’d like some eggplant.

I’d like some tofu.回答，并适时举起图片，让学生跟录音重复单词：cabbage，green beans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。

认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，cabbage，green beans，eggplant，tofu，学生认读。

教师播放let’s learn部分录音，学生看书跟读单词和句子。

(2)教师出示let’s start的图片，用拟人的方式以食物的口吻说：Look，here’s some food.

They are my friends. I am food, too. I’m yummy to eat.

I’m red and round.

I grow on the ground. My name begins with the letter as “tea”.

What am I? 让学

生进行强答。教师再次出示卡片tomato，引导学生拼读记忆；然后出示卡片potato，让学生比较两个单词的异同，对比速记。

4、Let’s play

( 趣味操练

) Let’s chant 教师播放Let’s chant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好，教师请几个同学参与动画资料的操作。

5、

Consolidation and extension (1)Exercises 完成活动手册P17—1、2 (2)完成调查表

(3)Reading 听A let’s learn部分录音，读给家长和朋友听。

板书设计

Unit 3

What would you like? tomato，tofu，green beans，fish，potato eggplant，cabbage，mutton，pork Unit 3

What would you like?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计与反思