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4 植物和我们优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：4 植物和我们优秀教案板书设计

正文

《植物和我们》的教学设计

【教学内容】：

苏教版

小学科学

三年级下

第二单元《植物的一生》第四课《植物和我们》

【教学目标】：

过程与方法：

1、能够调查植物的贡献

2、能描述一株完整的绿色开花植物的各部分名称

科学知识：

1、

知道一株完整的植物的各部分及其名称

2、

知道我们吃的某些食物是哪些植物的哪部分

3、

知道植物对人类的贡献

情感态度与价值观：

意识到植物对人类的贡献，感受人与大自然的和谐。

【教材分析】：

这是第二单元的总结课，有力地呼应了三年级上册第二单元《我眼中的生命世界》，同时对于《植物的一生》有总概括的作用，具有承前启后的作用。

【教学重、难点】：

1、我们吃的是植物的哪部分

2、植物对人类的贡献

【学情分析】：

在三年级的上册第二单元《我眼中的生命世界》中学生已对常见

的植物的特征进行了观察讨论，建立了符合学生思维发展的特点的“有生命物体”的科学概念。三年级学生经过了一个学期的训练，对科学课的形式和课堂的要求已经形成了初步的所谓“规矩”，他们拥有对自然界中与生活贴近的一切事物具有天然的好奇心和积极探索的欲望。本课围绕着这个中心，从学生的学习实际出发，运用各种有趣的方式使学生获得学习成功喜悦。在快乐的环境中同时又获得了积极的学习体验有利于保护学生的好奇心和探索欲以及进一步学习科学的信心，形成科学学习的良性循环。

【教学媒体设计】：

1、大自然的声音：音乐《春野》

2、小学科学课件：植物的图片展示

3、微课程《植物的贡献》

【课时安排】：1课时

【教学流程】：

一、创设情景，激发学生兴趣：

1、播放大自然的声音《春野》作为背景音乐，感受春天。

2、用词语描述春天，引出课题《植物和我们》（板书）。

二、开花植物的六大器官

1、引出问题人物番仔，提出问题：一株完整的绿色开花植物有哪几部分组成？

2、同桌间交流。

3、看图（番茄植株）并准确填写作业单一。

4、全班交流、纠错、小结。

三、我们吃的是植物的哪部分

1、回忆昨天吃过的食物，哪些是植物，用学过的知识判断“我们所吃的是植物的哪部分？”

2、四人小组交流、讨论。

3、汇报讨论结果，全班交流。

4、填写作业单二。

5、全班交流、纠错。

6、巩固游戏：小小快递员

7、小结。

四、植物的贡献

1、问题：观看调查表格《植物的贡献——食物》，拿出提前准备好的调查资料作业单三，四人小组讨论、交流“植物的贡献有哪些？”

2、四人小组讨论、交流，老师巡视、参与讨论。

3、汇报讨论结果，全班交流。

4、梳理总结，我们的生活从衣、食、住、入药、环境保护等很多方面都离不开植物。

5、观看微课程《植物的贡献》。

五、全课总结

1、激情引导：植物是人类的好朋友，我们应该怎样对待好朋友？交流、汇报。

2、小结、下课。

【板书设计】

植物和我们

一、开花植物的六大器官

根、茎、叶、花、果实、种子

二、我们吃的是植物的哪部分

三、植物的贡献

衣、食、住、行、入药、环境保护

资料摘要

4 植物和我们优秀教案板书设计