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Unit 4 We love animals The First Class 陈村小学谭伟贤Teaching type: New Knowledge points: Words: duck ，bear，dog , duck , pig, cat Drills: What’s this? It’s a

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 10:16:00

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学校：广西贵港市港南区木梓镇龙联小学陈樟分校

C教学评价实录

未知

2018-04-17 10:16:00

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关键词：C教学评价实录

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Unit 4 We love animals The First Class

陈村小学

谭伟贤

Teaching type: New Knowledge points:

Words: duck ，bear，dog

, duck , pig, cat Drills: What’s this? It’s a…

Teaching aims: 1.听、说、认读单词duck ，bear，dog 等几种动物的名称。

2、能在语境中运用What’s this/that? It’s a…来交流动物信息。

3、进一步培养学生大胆开口和敢于参与的习惯，激发其学习兴趣。

Important points: 有关动物的词汇duck ，bear，dog

, duck , pig, cat的学习。

Difficult points:

what’s, this, It’s a …的发音。

Teaching methods:

TPR教学法

听说法

实物演示

师生会话

学生俩俩对话

Teaching tools:

本课相关动物的卡片、单词卡片和投影仪

教材配套的视频

教学过程：

导入：音乐导入

视频音乐

Step1 Warm-up 教师利用手势动作引出单词duck。

Look at me. I’m making an animal with my hands. What’s this? It’s a duck.

Step2 Presentation 1.教学其他四种动物，并用What’s this?句型来进行问答。

Now look here. What’s this? It’s a …

要求先跟读，教师正音；再请学生认读单词卡片。教师按次序把单词卡片贴到黑板上，渗透新句型并在活动中巩固单词。

2、书写游戏

黑板展示

Step3 Practice

（1）教师做手影，示范用What’s this?向台下学生提问，学生通过猜测回答。然后教师安排学生上讲台模仿动物，全班使用新句型询问猜测。

I can make an animal with my hands. Look!

What’s this?

Who can try? Come here, please. （2）同桌两人玩游戏，轮流模仿这五种动物，用What’s this?句型互相询问。

Now please play this game with your partner. You can ask: What’s this?

（3）小组活动。听音做手势，组间比赛。

Now, please listen. Act like a dog! Act like a…

Step4 Text time 1、走进农场

找动物

练句型

记单词

学生说一说

答一答

互动学习

2、透镜猜单词

比一比谁最棒

Bb design: Unit 4 We love animals

小结

duck ，bear，dog

, duck , pig, cat

[每个单词相应的图片] What’s this?

It’s a…

（句型）

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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