4 植物和我们教学内容分析

课题

4.植物和我们

第 1 课时

课时

1 1. 能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。

教学目标

2. 能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

3. 愿意为保护花草树木尽自己的力量。

【教学重点】

重点难点

在“种植物”经历的基础上感受植物与人类的关系。

【教学难点】

识别我们食用的一些食物是植物的哪些部分。

教学方法

谈话交流法

教学准备

教师材料：课件

学生材料：课前观察一株完整的绿色开花植物的各组成部分、调查人类吃常见的蔬菜水果的哪个部分、收集植物对人类的贡献资料。

教学过程

教师活动

一、交流谈话，揭示课题

（投影出示花草树木和瓜果蔬菜图片）

1. 师：同学们，你都看到了什么？

生：花

草

树木

瓜果

蔬菜。

2. 师：无论是花草树木，还是瓜果蔬菜，这些都是生长在大自然中的植物。今天，我们就来学习和植物有关的知识：植物和我们。（板书）

二、认识一株完整的植物

1. 师：都说植物是人类的好朋友，同学们想了解这位好朋友的哪些知识呢？

学生提问。

老师给大家带来了这么一位植物朋友，一起来认识它吧！

（1）认识一株西红柿的六个器官。（出示课件）

①师：我们一起来看一看这棵西红柿的各个部分是什么样

学生活动

子的。（出示课件）

②师生共同观察西红柿图片，并说出相应的六个器官。（出示课件）

③总结一株完整的绿色开花的植物应该包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。（出示课件）

2. 师：一株完整的绿色开花的植物应该包括哪些部分呀？（出示课件）

生：应该包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

3. 师：很多开花的植物与西红柿一样都具有根、茎、叶等多种结构，但并不是所有植物的这六个器官都会像西红柿一样在同一时期同时存在，同学们不要误会了。

三、探索我们吃植物的哪个部分

（出示课件）

1. 师：这样我们就认识了一株完整的绿色开花的植物。同学们，

土豆我们吃它的哪个部分呢？（出示课件）

生：茎。（出示课件）

2. 师：是的，还有胡萝卜呢？（出示课件）

生：根。（出示课件）之前我们已经知道了。

生：还有香蕉呢？

生：果实。

3. 师：难道大自然中的植物，我们只吃它的果实吗？

不是的

4. 师：老师今天还带来了许多其它的植物，我们一起来看一看。

5. 多媒体出示蔬菜水果图片，认一认。

6. 师：请看这些图片，他们分别是什么？

……

7. 小组活动

（1）讨论、交流。

①师：我们来研究一下，我们人类吃这些植物的哪个部分呢？接下来，组内相互交流讨论一下。

②并做标记。

（2）提问

①师：哪些植物的多个部分被我们食用了？（出示课件）

生：豌豆（种子），四季豆（果实），花生（种子），

菠菜（根茎叶），芹菜（茎和叶），南瓜（果实和种子），

西红柿（果实）。（出示课件）

②小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分，但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

四、认识植物对人类的贡献

（出示课件）

1. 谈话：刚才我们说的都是植物提供给人类吃的方面，除了这些，植物对人类还有哪些方面的贡献？

2. 师：刚才我在讲台下听同学们说了很多植物对类的贡献，现在我们一起来总结归纳一下。（出示课件）

师：芍药，花色艳丽，

是著名的观赏花卉。根可入药。（出示课件）

师：荠菜，又称野菜，可全草入药，

茎叶作蔬菜食用，种子含油，

供制油漆及肥皂用。

（出示课件）

比如：我们之前讲的纺织材料，（1）衣物：如棉花能纺纱织成布匹，裁剪成各式衣物，亚麻的茎皮能制

布等。

（2）食物：植物为我们提供粮食、蔬菜、水果以及饮料等等。

（3）居住：如木材能为人类提供建筑材料等。

（4）出行：橡树树干中的乳状胶质，能加工提炼成橡胶，制成轮胎等。

（5）其它的日常用品：①树干可以制作桌、椅、书柜等各种木器，也是制纸的原料。②竹子能制作成各种竹器。（6）总结：以上列举的仅仅是一般人较为熟悉的植物用途，其它的贡献更是举不胜举。

（二）医药提炼（出示课件）

1. 植物是古今药品的主要原料：

（1）枸杞，可食用，（出示课件）

果实既可食用也可入药，

根皮（中药称地骨皮）可入药，

有解热止咳之效用。

（2）总结：自古至今，植物一直提供给我们各种医疗药剂。

（三）环境维护

1. （出示图片）

师：图中的这些植物（花草树木）将大自然装扮的五彩缤纷，看到这幅美丽的图片，你们想不想走进大自然里？

生：想！

2. 师：经常去有植物的地方进行户外活动，这会对我们的身心健康很有好处。

3. 另外，植物还能调节气候，净化空气，美化环境。

4. 不仅如此，地球上的植物，还竭尽全力的维护着整个自然生态的平衡。

5. 总之，植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这么说吧，如果没有植物，我们也就无法在地球上生存了。（出示课件）

五、全课小结（出示课件）

学生说一说本节课的收获。

六、提出倡议

我们人类要植树造林，爱护花草，保护环境，保护大自然。

4.植物和我们

板

书

设

计

一.

认识一株完整的植物

二.

探索我们吃植物的哪个部分

三.

认识植物对人类的贡献

四.总结与倡议

课

后

反

思